语文人教版六年级下册综合性学习 难忘小学生活

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1、《综合性学习难忘小学生活》教学设计活动目标：　　1、通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。　　2、回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助　　3、用多种方式表达对老师同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。　　4、会写临别赠言、简单的倡议书、建议书和演讲稿。5、能在老师的帮助下，与同学一起组织策划联欢活动。   6、浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。活动重点：1、懂得成长

2、的过程需要自己的努力和教师的教导和学生的帮助，怀着一颗感恩的心。2、成功组织写作活动。教学时间：1课时教学过程：一、揭示主题，激发兴趣。  1、阅读单元导语，激发学习兴趣。  同学们，我们即将告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，走进新的学校，开始新的学习生活。临近毕业之时，你想到了什么？你想做些什么呢？现在就让我们在第六组的学习中一起去回味难忘的小学生活吧！  2、师生共同回忆学习生活 ,播放学生的校园活动照片.     （1）历数开展过的活动  （2）说说在活动中让你感觉

3、最快乐和最难忘的事。的确，同学们每一张快乐的笑脸，每一个有趣的动作，每一次精彩的发言，都深深地留在了大家的记忆中了。这种友谊是多么令人珍贵呀！很快大家就要分开了，一定有许多鼓励，祝愿的话要说，今天就给大家一个展示的机会，进入第二板块的学习。二、浏览教材，交流感受。  1、快速自由浏览整组教材，感兴趣的对方可以读仔细一些。  2、交流浏览后的感受。  （1）浏览了教材，你知道了什么？  （2）你产生了哪些困惑或疑问？  （3）你认为这次开展综合性学习可以开展哪些活动？三、合作讨论，制定活动计划。  1

4、、指导：在进行综合性学习之前，要做好一项十分重要的工作——制定活动计划。有了好的活动计划，就为活动的成功奠定了基础。请大家回忆一下，我们在制定综合性学习计划时有哪些要求？  学生汇报制定好的计划的要求，教师相机强调：  （1）组成小组，（2）讨论活动内容，（3）制定活动计划，分工情况等，（4）活动结束后要展示活动成果。   2、学生自由读123、135页的“活动建议”，思考以下问题：  （1）从活动建议中，你知道了什么？  （2）哪些建议要特别注意？  3、明确建议，突出活动主题。  （1）指名读“

5、活动建议”。  （2）指名汇报读懂了哪些要求。  学生汇报，教师相机提示：围绕“成长足迹”和“依依惜别”进行整合，开展写作活动及如何开展这项活动。4、总结这次综合性学习开展的活动有：（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足迹”，写写小学生中难忘的、或活动。（4）、本节课就做写作活动计划。二、交流计划，取长补短。1、分组交流各自活动写作的内容，要求：（1）清晰地报各项写作计划中的活动内容，随时回答同学的提问。（2）认真倾听

6、别的小组的活动计划纲要，及时记录与自己组的计划中不一样的内容，如有需要或质疑，可以向汇报的小组提出疑问。2、分组修改各自的活动计划。（1）分析其他组提出的活动建议是否有价值，是否可行。（2）修改小组活动计划。3、公布活动计划内容。三、开始写作。听着歌儿，放飞思绪，在作业本中释放自己的情感。四、交流写作内容。五、布置作业，开展毕业联欢会。