2019春四年级美术下册 教学计划 浙美版

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1、教学计划一、教材分析【造型•表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。【设计•应用】学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。【欣赏•评述】观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。【综合•探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。二、教学目标1.学习色彩的冷暖，色

2、调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。2.学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。3.通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。4.在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。5.学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。6.通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。三、学生情况分析该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。存在问题：1.

3、各班绘画、工艺技能差异较大。2.学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。3.部分学生绘画创作内容单一。四、具体措施1.多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。2.学习时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的能力和敢画、敢做的决心。1.结合学生各自不同表现，多让学生采取自己喜欢的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

4、教学进度安排表周次教学内容课时备注第二周6.家乡的桥1课时第三周1.茶香四溢2课时第四周2.年年有余3.节日的徽标1课时1课时第五周4.安全标识1课时第六周5.时钟造型设计1课时第七周7.生长的植物2课时第八周8.爱书藏书1课时第九周9.奇妙的点彩1课时第十周（5.4—5.8）10.落日11.夜色1课时1课时第十一周12.亭子13.房间的一角1课时1课时第十二周14.线条的魅力1课时第十三周15.创造美的纹理1课时第十四周16.瓶子变个样2课时第十五周17.虫虫大聚会2课时第十六周18.良渚古玉19.清明上河图1课时第十七周期末测试小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页