2019春五年级美术下册 第2单元 关注社会与生活 第6课《做个胸卡送老人》教案 岭南版

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1、第6课 做个胸卡送老人课题第6课 做个胸卡送老人教学目的了解胸卡的用途,学习制作胸卡的方法步骤;结合胸卡的外形、色彩、图案、文字等要素进行大胆的设计制作。通过欣赏、学习,掌握胸卡设计的基本要素。教学重点能从胸卡的外形、色彩、图案、文字进行大胆创新制作。教学难点制作什么样的胸卡才能让爷爷奶奶喜欢。教具图片、课件等教学方法讲授——引导教学过程1.交流、沟通。课前组织学生与爷爷奶奶进行交流、沟通,了解老人个方面的情况,为设计制作美观而又实用的胸卡做好铺垫。和老人的交流、沟通,不仅锻炼学生的社会交往能力,也

2、培养学生关注社会、关心生活、关心他人的良好品德。2.讲述、感悟。学生分组谈谈自己和爷爷奶奶之间的事情,进而了解老人的生活所需、所好,老人在生活中会经常遇到什么情况等等,从而感悟个人胸卡的重要性。同时还可以培养学生的口头表达能力和关注社会的意识。3.欣赏、学习。通过欣赏各式各样的小胸卡,从中领悟胸卡的造型元素。教学时注意胸卡制作的外形、色彩、图案、文字技能要领,要让学生明白胸卡的设计内容、方法等。⒋尝试、探索。学生进行自主探索和大胆尝试,鼓励学生大胆创新,尽情表现。制作时注意胸卡设计美观实用的特点,还

3、要使爷爷奶奶喜欢。⒌评价、拓展。在教学过程中组织学生扮演不同的角色,谈谈自己对胸卡制作的不同评价。爷爷奶奶拿到后会使怎样的心情?通过这节课你学到了什么?同时,在评价过程中,要充分肯定学生的制作成果,并给予鼓励,要进一步鼓励学生关注我们的社会,关注我们的生活,从生活中发现美、表现美、创造美。板书设计做个胸卡送老人作业要求:1.能从胸卡的外形、色彩、于案、文字进行大胆创新制作。2.较高的要求:能够从人物的年龄、性别及个性要素设计出精美的胸卡通。3.个性探究:能尝试探索应用多种工具材料进行表现,体现设计的

4、个性和创新性。教学后记在讲解的时候,学生似乎都已经很明白、清楚,但是在动手制作的时候,学生不愿意给老人设计卡片,而是喜欢给自己或同学设计一张卡片,在文字的书写时,对于卡片正反面的布置没有区分的那么清楚。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页

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