2019春五年级美术下册 第2单元 关注社会与生活 第4课《烽火岁月》教案 岭南版

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1、第4课　烽火岁月课题第4课　烽火岁月教学目的初步了解人类历史上有关战争的相关历史知识及影响；能运用不同的绘画语言来表达战争育和平的想法。尝试运用不同的绘画形式来表现战争所带来的影响。教学重点能用绘画的形式表现革命英雄。教学难点用什么样的绘画语言来表现战争与和平的思想。教具图片、课件等教学方法讲授——引导教学过程1．活动一：战争题材美术作品的欣赏。①欣赏油画《淮海大战》，综合课文中的有关介绍，作较深入的分析和讨论。通过欣赏，让学生感受人民解放军的威武勇猛及雷霆万钧之势的歼敌大场面，从中体会人民解放军战争的

2、强大力量与正义的伸张。画面构图饱满，动感强烈，表现了人民战士为了解放全中国，不怕牺牲，前仆后继的革命英雄主义精神。②欣赏版画《战场》，与上一幅油画对比讲解。通过欣赏，让学生感受到战争给人民带来的深重灾难，作品压抑、沉闷，深埋着一股仇恨的力量，预示着暴风雨即将来临。③欣赏现代作品《越南战争印象》，注意意向、抽象的表达。通过欣赏感受，增强学生对战争的了解和对和平的渴望，抒发保家卫国的爱国热情。2．活动二：战争题材美术作品的创作。引导学生以不同材质、不同形式和手法完成一幅作业：①线描形式比较简单；②手工制作形

3、式容易操作；③色彩画形式易于通过色彩表达感情。3．活动三：战争题材美术作品的评价。以自评、他评等方式展开评价活动，并保留好的作业。4．课堂小结（作业：尝试用临摹或绘画形式来表现革命纪念性建筑及仁人志士形象或事迹。）板书设计烽火岁月作业要求：1、能用恰当的语言描述这些建筑和美术作品的造型特征和艺术特色，能尝试说出自己的内心感受。2、尝试用临摹或绘画形式来表现革命不怕牺牲、前赴后继的革命英雄主义精神事迹。教学后记这节课的历史背景是上节课的一个延续，学生本身对这些也有一点点的了解，已经能够通过对作品各方面的欣

4、赏来表达作品的含义，也通过欣赏表达了自己对于战争的感受。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页