人教版六年级语文下册《一夜的工作》

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1、人教版六年级语文下册《一夜的工作》教学设计【教学目标】１、知识目标：理解课文内容，从总理的工作和生活中，感受总理的伟大人格。正确、流利、有感情地朗读课文。２、能力目标：体会用生活中的小事表现人物高尚品质的方法，并运用于自己的写作实践。３、思想目标：学习伟人的高贵品质，培养学生热爱祖国，热爱人民的高尚情操。【教学重点】陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作的劳苦和生活的简朴两方面表现周总理崇高品质的。重点让学生体会总理工作的劳苦和生活的简朴，进而感受总理的伟大人格。【教学难点】课文的难点，主要在最后两个自然段。难就难在如何理清作者感情发展的脉络，从而感受作者

2、那种强烈的感情。【教学准备】多媒体、电脑课件。【教学过程】一、导入新课１、师：同学们，一年有许多个日子值得咱们去纪念。有那么一个日子，应该让我们终身牢记！１９９８年３月５日，这一天，是我们敬爱的周恩来总理诞辰１００周年的日子。就在那一年，有一位叫宋小明的诗人，怀着对总理的无限崇敬和爱戴，写下了这样一首诗──《你是这样的人》。课件展示，师有感情地诵读。２、师：请读一读宋小明为总理写下的这一首诗，读一读，诗的什么地方感动了你？３、师：为什么诗人会写下这样的诗句？究竟是总理的什么感动了这位诗人？我们一起走进总理的一夜。请大家默读《一夜的工作》。一边读一边琢磨一个问

3、题：读完总理的一夜后，假如请你用一个词表达你的感受，你想用什么词语？二、学习重点段──第二自然段１、师：说出你对总理这一夜最大的感觉，一个词儿。请你说，在你的心目当中，这是怎样的一夜？相机板书：劳苦简朴２、师：真好！除了两个字的词儿，我觉得用四个字的词儿更能表达我们的感受，谁有四个字儿的词？３、我知道可能还会有一些感受，你一下子找不到合适的词儿，没关系，慢慢地看多了书，想多了问题，自然就会跳出来。相机板书：丰功伟绩鞠躬尽瘁４、师：你们提出来的这些词当中，你感受最深的一个：可能有人对劳苦感受特别深，可能有人对鞠躬尽瘁感受特别深，也可能有人对简朴感受特别深，好，

4、就把这个词儿抓住，带着这个词儿，再去读书，看看书的什么字里行间，书的哪些句子，让你对这一点有了更加深切的感受，请把它用波浪线划下来，明白吗？５、师：现在了解一下，哪些同学对这一夜的简朴感受特别深，而且已经找到了相应的句子，哪些同学？好，这位男同学，请你读一读你找到的句子。”６、师：读着读着，你会发现这几句话中突然有个词儿跳出来，跳到你的眼前。来，再读一读，看看哪个词儿在你的眼前突然跳了出来。⑴齐读。⑵师：告诉大家，哪个词儿在你的眼前突然跳了出来。⑶换个词儿？还是不够！只有这个词（教师手指黑板上的“极其”两字）才够，一起读──⑷师：为什么作者在“简单”前面还要

5、加“极其”，而且加的不是“十分”，不是“非常”，不是“很”，而是“极其”，再读。”⑸师：说说，你肯定有话想说，为什么在“简单”前面要加“极其”。(6)我们一起来读，我们一起来看一看总理极其简单的办公室，简单到不能再简单的办公室。生（齐读）：“这是一座高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。”７、师：你们有没有注意到这个词，我想问一问，为什么要注意到这个词？它的主人可能会是谁？８、师：我告诉你们，这座房子的主人就是清朝最后一个皇帝──宣统皇帝的摄政王载丰，什么叫摄政王？管皇帝的那个亲王，比皇帝还要厉害的那一个亲王

6、。你们不妨想一想，比皇帝还大的亲王，他的房子里曾经会有些什么东西？展开你想象的翅膀，尽情地想，可能会有些什么东西？⑴师：有可能的，完全有可能啊，因为他是个摄政王嘛，绫罗绸缎，金银珠宝，古玩器皿，所有的这一切都是价值连城，但是……但是，你们看，当这座房子成了我们敬爱的周总理办公的地方，我们看到了什么？来，拿起书，一起读。“一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。”⑵师：有黄金铺地吗？师：有金银珠宝吗？师：有古玩器皿吗？师：什么都没有，只有什么，再读。⑶师：简单吗？⑷师：这才是极其简单呀！同学们不要忘记，现在房子的主人是谁呀？⑸师：周总理是堂堂中华人民

7、共和国的总理，想一想，他的手中握有怎样大的权力？再想一想，他的肩上挑着多么沉重的担子？你说这样的一位总理，他的办公室里边，他的房子里边应该摆上些什么？你来替我们的总理放一放，在他的办公室里，你觉得应该放些什么？过分么？⑹师：但是，我们再看一看，当这个办公室成了我们总理办公的地方，你们看到了豪华的书橱吗？师：你看到了书橱上的古玩器皿吗？师：你看到了所有曾经在摄政王官邸里出现的陈设吗？⑺师：我们只看到──“一个不大的写字台，两张小转椅，一盏台灯，如此而已。”９、师：是啊，这才是我们的总理啊，陈设极其简单。但是，同学们，在“极其简单”的后面，我们分明感觉到有一种极

8、其不简单的东西。那是──１０、师：是的，总理的品质，