人教版语文六年级下册《一夜的工作》

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1、人教版语文六年级下册 教学设计朔州市应县第五小学校张阳一夜的工作《一夜的工作》教学设计山西省朔州市应县第五小学校特级教师张阳教学内容 义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册《13、一夜的工作》。  教学目标 1多读课文，能把一篇文章读成一个词。再把这个词带回文章，联系上下文理解，感受。2.走进总理一夜工作的情景，从总理劳苦地工作和简朴的生活作风中感受总理鞠躬尽瘁，全心全意为人民服务的伟大人格。教学重点     多读重点句子，从中感悟总理的工作劳苦和生活简朴，感受总理伟大的人格。 教学难点 引导学生抓重点段、重点句、重点词理解文章的内容，感悟极其简单背后的极其不简单。

2、课时安排：一课时 教学准备：周总理生前相关的录像和文字资料，幻灯片。  教学过程： 一、检查学生预习情况，整体感知。师生谈话：同学们，想必大家已经走进总理《一夜的工作》了吧！（板书课题）你认为总理这一夜是怎样的一夜？生各自发表自己的感受。（预设:劳苦、简朴、负责、认真、鞠躬尽瘁……）一、走进总理的一夜，感悟简朴、劳苦。带着感受最深的一词走进课文，细细品味。总理的一夜，大家都有自己的感受，请同学们把你感受最深的一词带进课文，细细品读，请默读课文，一边读，一边画，再在空白处做上批注。1、抓重点句体会简朴。哪些同学对总理这一夜的简朴感触最深？你是从哪些地方体会到的？预设学生

3、感悟的句子：(1)这是一座高大的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。①读句子。②这个句子抓住那一个词来？（极其简单）③换词：（非常简单、特别简单、尤其简单等）从中感悟极其简单这个词更能突出室内陈设简单得不能再简单了。④你从“极其简单”这个词想到了什么？⑤哪些地方可以看出极其简单？（一个、两把、一盏、不大、小、仅此而已）⑥在你看来，这一堂堂大国总理，房间该摆放些什么？⑦这极其简单得背后隐藏着什么？预设：总理简朴的生活作风，节约的好品质，不为自己享受，只为人民着想的公仆精神。⑧高大的宫殿是谁住的？该摆些什么？你从中感悟到了什么？⑨感情

4、朗读，读出自己的理解。（2）这时候……可以数得清颗数。①看到此景，你有什么话想说？②你认为总理该吃些什么？③从宵夜极其简单，你又体会到什么极其不简单？2、体会劳苦。从哪些句子体会到总理一夜工作的劳苦？预设：他一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈，他不是普通的浏览，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时还问我一两句。（1）自由读，从中你体会到什么？（2）从哪儿读懂“审阅”这个词？总理在怎样地审阅？（3）创设情境，走进总理认真审阅的画面，并引读。花灯初上，夜幕降临，我们敬爱的周总理坐在写字台前，从一尺来高的文件中拿出第一份，开始一丝不苟地审阅，只见他

5、……（引读）夜深了，别人都进入了甜蜜的梦乡，我们敬爱的周总理依然坐在写字台前，一字一句地审阅，只见他……（引读）夜更深了，星星眨着乏困的眼睛，我们敬爱的周总理直了直发酸的腰，依然认真地审阅，只见他……（引读）东方吐白，我们敬爱的周总理拿出最后一份文件，高度负责地审阅，只见他……（引读）(4)这是一个多么不平凡的夜晚，大到国家大事，小到百姓家庭琐事，他一字一句地审阅，一边看一边思索，他在思考什么？（走进总理的心里）请学生在纸上写，然后交流。(5)他审阅的只是一份吗？从“一尺来高”感悟劳苦。一、从一夜到每夜，深化情感。何其芳看完总理一夜的工作后，激动万分，便直接抒发感情。

6、（引读；“这就是我们新中国的总理，我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”1．师：何其芳还想大声告诉全世界：“这就是我们中华人民共和国的总理，我看见他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们见过这样的总理吗？”2.带着自己的感受大声读。3.你只看到人家的一夜，凭什么说每天都是这样呢？4.全班同学起立大声感情朗读。二、与作者共鸣，升华感情。同学们，你们读这句话的时候该带什么情感？(自豪、激动、敬佩、兴奋、赞美)全班同学带着这些情感，全体起立，大声告诉全世界：“看啊，这就是我们新中国的总理，我看见他一夜的工作，他每个夜晚都是这样工作的，你们见过这样的总理吗？”三

7、、资料引入，感悟鞠躬尽瘁敬爱的周总理就是这样呕心沥血，把自己的一生都献给我们这的民族，由于长期的劳累，最后身患重病。让我们一起走进总理最后的日子出示资料谈感受，想对总理说些什么？一、诗歌、音乐渲染，缅怀总理。出示宋小明的诗《你是这样的人》播放三宝乐曲《你是这样的人》二、课外学习，人格熏陶观看大型纪录片《百年恩来》阅读有关周总理的书籍。板书设计13.一夜的工作陈设简单极其简单生活简朴吃得简单工作量极大忘我工作极其不简单严谨认真品质高贵伟大人格……