人教版语文五年级上册第二单元 词语盘点 口语交际与习作

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1、人教版五年级上册第二单元词语盘点回顾·拓展教学设计第一部分词语盘点知识技能：能正确读写“幽芳、漂泊、唯独”等词语，积累“玷污、秉性、眷恋”等词语，理解这些词语的意思，并能正确地运用。过程方法：通过读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。教学重、难点：能正确读写写“幽芳、漂泊、唯独”等词语，并能在学习中准确地运用所积累的词语。教学过程：一、读读写写1、学生自由认读词语，并和同学互相正音,读的过程中要注意字的正确写法。2、教师出示词语拼音，学生准确读出词语。读读写写：yōufāngpiāo

2、bówéidúdùnshícíxiángxīhan（）（）（）（）（）（）líbiédàdǐjīngshénpǐngélinghúngǔqì（）（）（）（）（）（）mínzúqìjiémónànqīlíngjìngyùbìjìng（）（）（）（）（）（）suǒwèishūlǐshuāilǎozhēncángshǒujuànhuáqiáo（）（）（）（）（）（）néngshūshànhuàfēngqīxuěyādǐngtiānlìdìdītóuzhéjié（）（）（）（）3、教师引导学生观察这些词语，注意词语中生字的书写要点。“衰”的

3、下边有一横，不能写成“哀”；“竟”要和“竞”区别；“抵”不能少了一点；“凌”的偏旁是两点水；“藏”书写时笔顺要正确；“绢”字和丝织品有关，部首是“纟”，大家书写的时候要注意。4、再读词语，巩固书写。二、读读记记1、学生自由地读一读词语，要读准字音。玷污秉性眷恋姿态迷人至少邻居成熟完整尤其提前潺潺婀娜舞姿粼粼波纹干涸点缀螃蟹浮现潮湿流通舒服印象凉飕飕颇负盛名香飘十里守望相助2、两人一组读词语，易错词语多读几遍。三、小结通过词语盘点的学习，我们又积累了56个词语，希望同学们能够把它们记住，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们,例如：运

4、用在作文中。第二部分口语交际·习作一、口语交际1、导入经过本单元的学习，大家一直沐浴在浓浓的家乡情里面。这次口语交际活动，我们就来一次浓浓的乡情。在之前，就发动学生课下进行资料搜集与准备乡情相关的材料，以组为单位独立进行，请同学们尽情发挥吧！（提示：形式可以是古诗诵读牵情思，可以是歌曲演唱道情思，可是挥毫泼墨画情思，可以是匠心独运写情思等等）2、哪些情境下，会有浓浓的、迫切的思乡之情。3、小组交流分享收集到的关于浓浓的乡情诗句、图画，或者诵读小诗。4、认真演出，认真观看，仔细聆听。二、习作1．回顾口语交际我们通过“浓浓的乡情”的活动

5、，纷纷抒发了自己的浓浓家乡情。你们是否想过长大后的家乡会是什么样？2．提出习作要求a、以“以二十年后回故乡”写题目，展开想象，来完成一篇作文。可以侧重一方面来写，比如侧重写家乡的变化，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观……b、注意借鉴本单元课文的写作方法，抓住一个人、事、物来完成文章。c、可引用诗句，表达对故乡的喜爱之情。d、展开想象，大胆去写，可以虚化未出现的盛大景象。3．交流a、自行思考，确定大致的写作思路b、同桌交流，借鉴经验。4.写

6、作注意事项。a.注意语句通顺，符合逻辑，内容不能夸大其词，注意想象要合理，20年后的事我们可都看得到，不要天马行空的胡思乱想。b.文章中注意修辞手法的运用，让文章生动起来；c.注意标点符号的用法；d.写完文章后自己多读几遍，改正错别字，对文章中的不足进行修改。5．范文欣赏20年后回故乡光阴似箭，日月如梭。转眼间，20年的时光飞快流递。20年后的我，已经在异国留学，在深造时心中却无时无刻地牵挂着祖国，想念着家人，思念着亲人。　　在凉爽的秋风的陪伴之下，我又回到了这个熟悉又陌生的家乡。回到家乡，我马上朝着我从小长大的家飞跑而去，此时的我

7、仿佛又回到了20年前那一个天真活泼的女孩子。当在次踏进久违的家中，我看到了我的家人，眼泪不由自主地像掉了线的珠子一样掉下来，泪水模糊了双眼，但亲人们的容貌依旧清晰地烙印在我的脑海里。放下行礼后，我来到我那一直以来念念不忘的小溪旁边。一条清澈见底的小溪映入了我的眼帘。潺潺的小溪旁边种着几棵垂柳，随风飘动着。婀娜的舞姿是那么美，那么自然，有两三枝特别长的，垂在水面上，犹如一支笔，在一条白色的画卷上画着许多美景。在小溪的旁边的空地上，如今已变成了老少皆宜的运动场。慈祥的老榕树张开它那深情的怀抱，为我们挡住了炎炎烈日，送来阵阵清凉。榕树下几

8、个悠闲的老人正在下棋，谈古论今，还有的在锻炼身体。小孩子则在跳绳，活蹦乱跳的，在他们身上，我又看到了二十年前自己的模样。当太阳要落山的时候，天空只余下一抹红。农民们扛着锄头回家了，一路上，大家有说有笑的，仿佛忘记了今天的疲劳，只记得今