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时间:2019-08-08
《2019年第二学期五年级年级语文试卷 (I)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年第二学期五年级年级语文试卷(I)一、读句子,写词语。10%1、祖国山河多么美好!蒙古草原yíbìqiānlǐ(),到处cuìsèyùliú();茫茫的戈壁滩húnhuángyìtǐ(),一排排白杨树gāodàtǐngxiù()。2、周瑜dùjì()诸葛亮的才干,邀他shāngyì()军事,为难诸葛亮,然而,诸葛亮shénjīmiàosuàn(),如期交箭。3、世界各地异域文化多姿多彩,德国家家户户的窗子前都是chàzǐyānhóng();威尼斯的河道zònghéngjiāochā();泰国的大象yōuxiánchénzhuó()。二、组词
2、。8%mēng()tiáo()漠()蒙méng()调寞()měng()diào()模()三、根据句子的意思,写出带点词语的近义词。4%1、众人看严监生时,点一点头,登时就没了气。()2、黛玉纳罕道:“这来者系谁,这样放诞无礼。”()3、秦王叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看。()4、但凡客人来我店中,吃了三碗的,就醉了。()四、把句子补充完整,或改写句子。6%1、不管,不管,他总是坚持锻炼。2、时间有时令人感到非常漫长,有时却令人感觉十分短暂。当你碰到困难遇到挫折的时候,时间像是停滞了一般,让人感觉度日如年;当你,让人感觉转瞬即逝。3、
3、秋风一吹,柳树、杨树的叶子飘落下来,美丽极了。(改成比喻或拟人写法)五、填空。11%1、《牧童》中“,”两句诗,写出了原野上草色葱茏,晚风中笛声悠扬;而“,”两句诗,活灵活现地刻画出了牧童无牵无挂,自由自在的形象。2、《舟过安仁》中的“,”这两句诗,写出了孩子巧用计策,借风行船的奇思妙想。3、贪玩是儿童的天性,假如你的身边有一位这样的伙伴,你会用怎样的名言来劝告他:。4、“武松打虎”的故事出自古典名著《》,你读过这本名著吗?请用简单的话写一个出自这本名著的故事:5、北仑近几年有了翻天覆地的变化:港口规模的日益扩大,中国女排训练基地的建立,九峰山旅游
4、景区的开发,凤凰山主题乐园的建造……我们为家乡感到自豪。请你为家乡写一句广告词。六、阅读。26%(一)童年的发现(节选)5%我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白桦林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到哪里。1、片段中第一句话在全文中起什么作用?1%2、文中“随心所欲”的“欲”字,用音序查字法该查,“欲”在这个词语里的意思是:()2%A、欲望B、想要
5、C、需要D、将要3、片段中,划线句子和下面句子的意思是一样的。请你比较一下,作者这样写好在哪里?2%“后来,我甚至学会了滑翔,在任何地方都能盘旋。”(二)欧阳海之歌(片段)21%①清晨,微风扑面,细雨沾衣。欧阳海带领全班,走在野营队伍的最后,担任收容。 ②朝前看,嗬!好险的一道峡谷,两道钢轨,明晃晃,亮铮铮,像条弯曲的臂肘,绕过山脚,吃力地延伸过来。 ③七战士紧跟着人欢马跃的炮兵连,进入了峡谷。④突然,不远处,两山缝隙里,冲出一列火车。列车驶近了,炮兵连一匹胆小性(躁燥)的黑色驮马骤(jùzhòu)然受惊,背着高大的钢铁炮架
6、疯狂地(窜串)上铁道,横在路心,瑟瑟发抖,死活不动。 ⑤雷霆万钧的车头,喷吐浓烟,鼓起强风,风驰电掣chè地逼近、逼近…… ⑥50米,马不动!40米马不动!30米马还是一动不动! ⑦急转弯!陡坡路!30米距离,每小时30公里的速度,四秒钟,脱轨覆车的惨祸,就要发生! ⑧列车滚动巨大的钢轮,响声隆隆,排山倒海,越逼越近…… ⑨欧阳海箭步飞身,抢上路心,水淋淋的雨衣呼啦啦地飘起,他脸不变色,心不跳,拼出性命把战马推离了轨道……1、请在文中第④节选择正确的读音或字,并打上“√”。3%2、文章
7、中有两个成语说的都是:“威力极强,声音很大”的意思,请找出来。2%3、课文主要讲了一件什么事情?请你用简要的话语写下来。3%4、课文第②节属于描写,这样描写的作用是:()2%A、描写了清晨美好的景色,写出了大家快乐的心情B、描写了峡谷的险恶,为欧阳海的壮举作好铺垫。C、这样描写,能使文章更加具体生动形象。5、文章结尾的省略号表示:()2%A、表示列举省略B、话未说完C、说话断断续续D、表示语意未尽6、短文划线句子中数字的运用有什么好处?2%7、“上去,粉身碎骨!不上,车毁人亡!”这是文中的其中一个段落。你认为这段话应该放在第节后面比较合适。2%8、
8、文章的题目《欧阳海之歌》,你是怎么理解的?2%9、本文与这学期的课文《桥》在写法上有很多相似之处,请你举一个方面的例子加以
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