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时间:2019-08-08
《2019年四年级音乐上册 清晨教案1 湘教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019年四年级音乐上册清晨教案1湘教版教学目标:1.能用和谐统一的声音和愉快的心情演唱二声部歌曲《清晨》。2、能和同学合作,设计多种演唱形式来丰富和表现歌曲《清晨》,并从中享受音乐的乐趣。3.在学习歌曲中让学生懂得珍惜清晨的美好时光,珍惜儿童时代的美好时光。教学重难点:1.能用和谐统一的声音演唱二声部歌曲《清晨》。2.区分声乐的两种演唱形式——合唱与重唱。养成教育训练点:培养学生上课认真倾听,勤于动脑、大胆发言的好习惯。教学准备: 手风琴、课件教学方法:听唱法、自主学习、合作、示范……教学过程: (一)组织教学
2、一:准备课前(问好发声练习)二:导入。师:一年之计在于春,一日之计在于晨。让我们聆听一首歌曲《清晨》。让我们尽情的享受这早晨美好时光。(播放课件歌曲)目的:听赏早晨的音乐,带领学生进入清晨的情景之中。让学生感受清晨的氛围,并初步感受歌曲旋律。 (二)学习歌曲《清晨》1、播放《清晨》师:这是一首校园歌曲,在演唱风格上要通俗朴素,像说话似的歌唱。首先我们来听一遍歌曲,请你感受歌曲的情绪 (学生答:歌曲情绪……) 2、再听歌曲 根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢?每段的情绪分别怎样? (三段:第一段活
3、泼,第二段优美,第三段活泼) 3、自学旋律(1)轻轻跟唱旋律,找出你认为比较难唱的地方——(学生自由发言) (2)师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助,指导学生唱准歌曲,引导学生观察歌曲旋律的特点,找出相同或相似乐句,讲解“同头换尾”的概念和D.C.反复记号的作用,分析歌曲ABA三段体结构(3)生分别齐唱一二声部旋律(4)生分组分声部唱旋律重点强调:每个声部的同学在演唱时声音不要太大,相互兼顾,声音均衡(二声部难度要大一些,可以让音准非常好的学生唱第二声部,老师也参与到第二声部中) 4、师示范歌曲学生
4、评价5、这首歌曲一共几段歌词?学唱第一段歌词:悄悄慢唱:间奏(3616-)她使歌曲轻快而活泼更富有动感,这一段生动地表现了人们早起迎着晨曦锻炼身体的情景。----分唱----交换----连起加快一点唱。 第二段:直接唱。-----分唱---纠正(加手势)(板书)两条龙,同头换尾。还有第二部分附点、末尾音的音高。注意看老师手势。(山坡)----交换------连快。这一段旋律优美舒展,歌曲通过对春天的草原,绿油油的秧苗。丛丛的山林等充满生机的大自然景色的描绘,不仅表现了人们对大自然的热爱之情,也充分表现了人们只争朝
5、夕,蓬勃向上的精神面貌。 第三段同前 第四段:直接唱。歌曲在D.C.反复后又重复了第一部分的曲调,在轻松活泼的气氛中结束全曲。 四段连起来(随琴录音伴奏)6、指导学生用轻巧、优美的声音演唱歌曲 7、全班同学一起有感情的演唱《清晨》全曲。(三)编创 师:我们学了这么多种演唱形式,你还能为这首歌设计一种演唱形式吗?你觉得,怎样唱,才会让这首歌唱得更美呢?分小组讨论用什么演唱方式来演唱这首歌。 学生分组用不同的方式表现歌曲。 方案范例: 方案1:演唱形式:我唱第一声部,邀一个同学唱第二声部,一道演唱这首歌
6、,并请全组的同学为我们伴舞。 方案2:演唱形式:我们全组的同学一起来合唱这首歌。方案3:演唱形式:我一个人独唱第一段,再和全组的同学一起合唱第二段。)学生间相互评价,评出唱得最好的一组。(四)、小结今天我们学习了非常好听的歌曲《清晨》,并且同学们在课堂上为歌曲编排了不同的演唱形式,希望我们同学能够像歌曲中所唱的那样,珍惜这美好的时光,好好的享受这每一天吧!伴随着歌曲离开教室。小学教育资料好好学习,天天向上!第3页共3页
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