2019年四年级语文上册 第五单元 19 灰姑娘教案 湘教版

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1、2019年四年级语文上册第五单元19灰姑娘教案湘教版【教学目标】　1.会认本课生字，学习本课新词。　2.朗读课文，理解课文内容。　3.把故事讲给别人听。【教学重点】从短文的一些重点词句中正确理解课文内容，领会故事蕴含的道理。【教学难点】理解灰姑娘的遭遇，并对灰姑娘的命运产生同情心。【教具学具】教具：多媒体课件。学具：《课时测评》学生用书。【授课类型】新授【教学方法】自读自悟、合作探究读、悟、议、演结合法【课时安排】1课时第一课时【教学过程】一.启发谈话,导入新课什么是童话呢？童话是通过非常丰富的想象，强烈的夸张，神奇的

2、幻想等手法来塑造形象，反映生活的儿童故事。今天，我们学的课文《灰姑娘》就是这样一篇童话故事。二.初读课文1．生自读课文，读准字音。2．查字典或联系上下文理解新词。3．标出自然段序号，指名分段读课文。三.多媒体提出自学要求1．课文讲了一个什么故事．2．“灰姑娘”是怎样一个女孩？3．“灰姑娘”是怎样成为王后的？四.根据自学要求，自学课文1．给充分的时间让学生读文。2．在小组内讨论文流：读懂了什么？还有哪些地方不懂？五.生汇报自学结果1．课文讲了一个什么故事，善良的“灰姑娘”从可怜的小姑娘变成王后的故事）2．“灰姑娘”是怎样

3、一个女孩？　　l）指名读1--3自然段。把描写“灰姑娘”的句于画出来。　　2）指名回答。（每天像女仆一样生火煮饭、洗衣服。成天穿着一件灰褂子，满身灰尘，满脸污垢）3．“灰姑娘”是怎样成为王后的？　　l）“灰姑娘”跳舞时穿的衣服是哪里来的？　　（母亲的坟前有一棵大树，树上有只白鸟，每天都能满足她一个愿望。衣裳是白鸟给她的）　　2）王子是凭着什么找到“灰姑娘”的？　　自由读第12---19自然段，边读边想象画面。（用“灰姑娘”掉下的一只水晶鞋）4．生再次完整地朗读课文。六.讲故事，体会含义1．指名在全班讲课文里的故事。比一

4、比，谁讲得好？2．想想课文的中心思想是什么。　　l）自己思考后在小组讨论。　　2）人家讨沦得出：本文告诉我们善良的人终究会得到幸福的。【板书设计】灰姑娘　（虔诚、善良）　↓生母去世→处境艰难→得到仙女帮助→成为王子的新娘　　↓　　好人终有好报　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【教学反思】　　教完《灰姑娘》后，给我最大的感觉就是课堂气氛好极了，学生的学习兴趣特别浓厚。细读这篇课文，其实你不难发现，文章的语言很符合孩子的特点，就连孩子们跳跃和零散的思维也在这篇文章中体现得淋漓尽致。因为贴近孩子，所以孩子就喜爱。小

5、学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页