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时间:2019-08-08
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1、声音具有伸缩性和可变性,这就是声音的弹性。有了弹性的声音才能适应思想感情的变化,也才能适应讲课内容的需要。声音弹性的训练比较简单,可以用以下两种方法:1、扩展音域,加大音量,控制气息。练习时,注意声音的高低、强弱、虚实、刚柔、厚薄、明暗等变化。A、a、i、u、由低音向上滑动,再从高音向下滑动。B、/a/、/i/绕音,螺旋式上绕、下绕练习。C、远距离对话练习,练习时随时改变距离。甲:喂——,喂——,小芳——乙:嗳——甲:快——来——啊——乙:怎么了——呀——甲:一起去看——电——影——吧乙:好——啊!2、夸张声音,加大运动幅度,用丹田气发声。快板是最明显的例子,想象说快板的演员发声的状
2、态,自己找一段快板试试,体会声音的弹性。声音具有伸缩性和可变性,这就是声音的弹性。有了弹性的声音才能适应思想感情的变化,也才能适应讲课内容的需要。声音弹性的训练比较简单,可以用以下两种方法:1、扩展音域,加大音量,控制气息。练习时,注意声音的高低、强弱、虚实、刚柔、厚薄、明暗等变化。A、a、i、u、由低音向上滑动,再从高音向下滑动。B、/a/、/i/绕音,螺旋式上绕、下绕练习。C、远距离对话练习,练习时随时改变距离。甲:喂——,喂——,小芳——乙:嗳——甲:快——来——啊——乙:怎么了——呀——甲:一起去看——电——影——吧乙:好——啊!2、夸张声音,加大运动幅度,用丹田气发声。快板
3、是最明显的例子,想象说快板的演员发声的状态,自己找一段快板试试,体会声音的弹性。声音具有伸缩性和可变性,这就是声音的弹性。有了弹性的声音才能适应思想感情的变化,也才能适应讲课内容的需要。声音弹性的训练比较简单,可以用以下两种方法:1、扩展音域,加大音量,控制气息。练习时,注意声音的高低、强弱、虚实、刚柔、厚薄、明暗等变化。A、a、i、u、由低音向上滑动,再从高音向下滑动。B、/a/、/i/绕音,螺旋式上绕、下绕练习。C、远距离对话练习,练习时随时改变距离。甲:喂——,喂——,小芳——乙:嗳——甲:快——来——啊——乙:怎么了——呀——甲:一起去看——电——影——吧乙:好——啊!2、夸
4、张声音,加大运动幅度,用丹田气发声。快板是最明显的例子,想象说快板的演员发声的状态,自己找一段快板试试,体会声音的弹性。声音的弹性是指发音人的声音对人们变化着的思想感情的适应能力,即声音随感情变化、发展的伸缩性、可变性。语言工作者们说话时,语言负载量大、信息量大,情感变化幅度也大,我们要在自然朴实的基础上逐步培养一种富于色彩的,有感染力的、有表现力的声音,使发声技巧与作品内容和谐统一,让声音能够适应情感的发展和内容的需要,这就是我们训练声音弹性的目的。除深入理解稿件或节目的内容、主题、宣传目的外,我们应加强声音的各项对比训练,这是提高声音弹性和丰富声音色彩的有效办法。对比训练的要素大
5、致有:强——弱 高——低 轻——重 明——暗 刚——柔 实——虚前——后 宽——窄 扬——抑 厚——薄 粗——细 松——紧1、古诗词练读 古诗词是练习是练习声音弹性的好材料,朗读时要求气息贯通而有深浅、多少、急徐等方面的变化。练读时应注意虚实明暗,强弱高低,刚柔断连的处理。早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。【练读提示】 诗人朝发白帝,暮至江陵,舟行一日,水程千里,其迅疾自不待言,其喜悦更不待言。作品如三峡流水,于一气奔放中寓流转回宕之美。表达时应将作者喜悦的情感融于作品
6、的场景之中。 望庐山瀑布 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。【练读提示】这是一首气势磅礴的山水诗。作者用丰富的想象,把庐山瀑布描写得气势恢宏,极为壮观,表达了诗人对祖国锦绣山河的赞美之情。朗诵时应注意对遥看中的瀑布全景和飞流直下的壮观景色的描绘。可以设想随着李白这位“导游”的眼光去品赏,认真体会诗人那博大的胸襟,并处理好每句诗中的动词:“照”、“生”、“看”、“挂”、“下”、“凝”、“落”。 泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。【练读提示】 流经金陵的秦淮河是
7、六朝有名的歌舞繁华之地。此刻六朝早已灭亡,在烟雨迷蒙、水寒沙白的秦淮之夜,在临河的酒家里,那不识忧愁的歌女,却依然轻按檀板,漫舒歌喉,一遍又一遍的唱着这哀怨的歌曲,虽是客中偶感,却不无警世之意。朗诵时应体味和感受作者身处乱世、心忧庙堂的悲凉心境。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰!遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈
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