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时间：2019-08-08
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1、课题《分数混合运算（一）》主备：范存胜集体备课：五年级数学教师序号：2012050501（五年级第五单元第一课）时间：课型：新授审核：和彩霞学习目标：1、进一步巩固学生对已学数量关系的理解，学会解答一般的两步计算的分数应用题。2、掌握分数混合运算的运算顺序，并能正确的计算。3、培养学生认真审核、计算和检查的学习习惯。学习重点：掌握运算顺序、正确地计算学习难点：正确分析应用题的数量关系并能理解解答。预习、导学1、口算+—×2÷26÷÷×6×2、回忆整数四则混合运算的顺序。个案调整区：学习、研讨1、学生讨论共同完成56页例
2、题2、你是如何求出结果的呢？学生交流体会3、学生思考：分数的混合运算和整数的混合运算顺序一样吗？举例说明4、如果出现小括号又该如何计算的呢？5、小组合作研讨运算顺序，共同找出结果个案调整区：基础练习：1、自主完成课本第56页的试一试和57页练一练的第1题2、计算下列各题+××+4+—×4÷+-÷_÷1÷×_3、学生完成课本第57页练一练第2至4题4、指出下面各题的计算错在什么地方，并改正。（1）×÷×改正：=÷=1（2）—×÷改正：=0×=0应用题：现在有9个人，分三瓶饮料，饮料每瓶五分之三升，每杯分五分之一升，每人喝
3、一杯够吗？个案调整区：教学反思：
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