2012 高考生物考试说明

《2012 高考生物考试说明》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2012年高考考试说明（江苏省）——生物一、命题指导思想　　2012年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）生物科的命题将遵循“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，从江苏省普通高中生物教学实际出发，充分发挥高考的积极异向作用，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于推进高中生物课程改革的原则，力求做好以下几个方面：　　1．体现生物学科特点，考查考生对生命的基本特征、生命活动的基本规律及生物与环境的关系的理解和掌握；考查考生的生物学基本素养和实验能力；

2、关注考生情感、态度、价值观的形成与发展。　　2．以能力立意为主导，考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的整体掌握程度和综合运用所学知识发现问题、提出问题、分析、解决实际问题的能力；注重对科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查。　　3．重视理论联系实际，关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，联系生产与现实生活中的实际问题，体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状。二、考试内容及要求 　　根据普通高等学校对新生化学科学素养的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中生物课程标准（实

3、验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试大纲（新课程标准实验版）》，结合江苏省普通高中课程教学要求，对考试内容及要求具体说明如下。 　　对知识内容考查的要求依次为A、B、C三个等级，具体含义如下： 　　A．了解所列知识点，并能在相对简单的情境中识别和使用它们。 　　B．理解所列知识点及其与其他相关知识之间的联系与区别，能在一定的情境中运用它们并作出合理的判断或得出正确的结论。 　　C．在理解所列知识的基础上，能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。 　　对实验内容考查的要求依次为a

4、、b、c三个等级，具体含义如下： 　　a、了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤。 　　b、初步具备验证生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。 　　c、具备初步探究一些生物学问题、恰当评价和完善实验方案的能力。表1必修模块考查内容模块Ⅰ分子与细胞　　1．细胞的分子组成内容等级要求ABC蛋白质的结构和功能 √ 核酸的结构和功能√  糖类的种类和作用 √ 脂质的种类和作用√  水和无机盐的作用√  2．细胞的结构内容等级要求ABC细胞学说建立的过程 √ 原核细胞核真核细胞（动物细

5、胞、植物细胞） √ 细胞膜的结构和功能 √ 细胞器的结构和功能（叶绿体、线粒体、内质网、核糖体、液泡、高尔基体等） √ 细胞核的结构与功能 √ 生物膜系统 √ 　　3．细胞的代谢内容等级要求ABC物质进出细胞的方式 √ 酶在代谢中的作用 √ ATP在能量代谢中的作用 √ 光和作用以及对它的认识过程  √影响光和作用速率的环境因素  √细胞呼吸及其原理的应用 √ 　　4．细胞的增殖内容等级要求ABC细胞的生长和增殖的周期性√  细胞的无丝分裂√  细胞的有丝分裂 √ 　　5．细胞的分化、衰老和凋亡内容

6、等级要求ABC细胞的分化 √ 细胞的全能性 √ 细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系√  癌细胞的主要特征及恶性肿瘤的防治 √ 模块Ⅱ遗传与进化　　6．遗传的细胞基础内容等级要求ABC细胞的减数分裂及配子的形成过程  √受精过程 √ 　　7．遗传的分子基础内容等级要求ABC人类对遗传物质的探索过程  √DNA分子结构的主要特点 √ 基因和遗传信息的关系 √ DNA分子的复制 √ 遗传信息的转录和翻译 √ 　　8．遗传的基本规律内容等级要求ABC孟德尔遗传实验的科学方法  √基因的分离规律和自由组合规律 

7、 √基因与性状的关系 √ 伴性遗传  √　　9．生物的变异内容等级要求ABC基因重组及其意义 √ 基因突变的特征和原因 √ 染色体结构变异和数目变异 √ 生物变异在育种上的应用  √转基因食品的安全性 √ 　　10．人类遗传病内容等级要求ABC人类遗传病的类型√  人类遗传病的监测和预防√  人类基因组计划及其意义√  　　11．生物的进化内容等级要求ABC现代生物进化理论的主要内容 √ 生物进化与生物多样性的形成 √ 模块Ⅲ稳态与环境　　12．植物的激素调节内容等级要求ABC植物生长素的发现和作用

8、 √ 其他植物激素√  植物激素在生产中的应用 √ 　　13．动物生命活动的调节内容等级要求ABC人体神经调节的结构基础和调节过程 √ 神经冲动的产生和传导 √ 人脑的高级功能√  动物激素的调节 √ 动物激素在生产中的应用 √ 　　14．人体的内环境与稳态内容等级要求ABC稳态的生理意义 √ 神经、体液调节在维持稳态中的作用 √ 体温调节、水盐调节√  血糖调节 √ 人体免疫系统在维持稳态中的作用 √ 艾滋病的流行和预防√  　　15．种群和群落内容等级要求ABC种