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时间:2019-08-07
《PEP小学英语六年级下册第三单元教案资料》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、六年级下册第三单元 课题 Lastweekend PartAlet’slearn(第一课时) 课型 词汇教学教学目标 1. 能听说读写短语:watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootballandvisitedgrandparents。2. 能够听懂问句:Whatdidyoudolastweekend?并能做出正确的回答。3. 能够运用新学内容完成Makeasurvey的任务。4. 教育学生熟悉身边的人所做的事情,并能做到经常关心别人。教学重难点 1.重点:(1)能听说读写短语:watchedTV,washedclothes,clea
2、nedtheroom,playedfootballandvisitedgrandparents。(2)听懂会说句子:Whatdidyoudolastweekend?并能在实际情景中灵活用。2.难点:5个加ed词组的读音和书写,掌握动词过去式和发音。教具准备 1.教师准备本课时所需的六张词卡。2.教师准备录音机和录音带。3.教师准备调查表。对本主备稿的评价 教 学 过 程 二次备课(一)、Warmup 1、Let’schantEveryweekendIclimbmountains,whatdoyoudo?EveryweekendIcleantheroom,what
3、doyoudo?EveryweekendIreadbooks,whatdoyoudo?EveryweekendIgoshopping,whatdoyoudo?然后,问Whatdoyoudoontheweekend?复习与周末活动相关的动词短语。 2、Let’sstart T:Whatdoyouusuallydoontheweekend?帮助学生回忆学过的动词短语,并引导学生回答,如:Iusuallyplayfootball. (设计意图:通过简短交流,让学生回忆周末所做的活动,既复习了以前的单词,又为学习这些单词的过去式做了铺垫。)(二)、Presentation 1.猜周末活动呈现
4、:lastweekend washedtheclothes 教师出示日历T:What’sthedatetoday?请学生回答It’s….然后教师将日历翻到上周日:Whatwasthatday?然后帮助学生回答ItwaslastSunday.Itwasthelastweekend.学习lastweekend。 T:NowIknowwhatyoudoontheweekend.GuesswhatIusuallydoontheweekend?学生猜出后,T:Iusuallycleantheroomontheweekend.LastweekendIcleanedtheroomtoo.板书cle
5、antheroom和cleanedtheroom. (设计意图:由cleantheroom到cleanedtheroom符合认知规律,让学生自己从几个词组中找出发音规律,这样更容易记忆。)2.同样方法呈现:watchTV watchedTV washtheclothes washedtheclothes playfootball playedfootball visitgrandparents visitedgrandparents然后让学生找规律,学生找出规律后,教师用不同颜色的粉笔标上过去式的后缀-ed示范其发音,让学生试着找出发音规律。 3.学生听录音,打开课本跟读短语,学生
6、小组内相互指读短语。 (三)、Practice 1.看动作猜词组 一名学生用动作表示上周末活动,其他学生说出过去形式动词短语。 2.接龙问答游戏 T:Whatdidyoudolastweekend? S1:IwatchedTV.Howaboutyou.S2? S2:Iplayedfootball.Howaboutyou.S3? S3:…………. 3.摘苹果游戏 黑板上画一棵大苹果树,每个苹果上都有一个过去单词,在树下放三个筐,每个筐上标上[t],[d],[id],让学生按正确发音把苹果放入筐里。(设计意图:以游戏的方式进行,能够活跃课堂气氛,调动学生积极性,使学生乐于
7、参与,提高了学生的语言辨音能力)(四)、Production 1.Let’sfindout T:WhatdidZoomdolastweekend? 学生回答HewatchedTV.教师补充Yes,hewatchedTVwithhismother.Theywatchedthenews.Whatelsedidhedo?引导学生说,Hewateredhisflowers.Hedidhishomework,too.2.D
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