化学人教版九年级下册酸和碱导学案

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1、石门县白云镇中心学校九年级导学案备课日期：2017年3月10日累计课时班级学习达人主备教师：赵军审批人：拟讲时间：课题：常见的酸碱（二）学习目标1、了解常见酸碱指示剂及其变色情况；了解几种常见的酸；认识浓硫酸的腐蚀性。2、通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析能力。学习重点：指示剂、浓硫酸的腐蚀性。学习难点：化合价和化学式的综合计算教学程序方法与措施教学内容及预见性问题教师学生（生成性问题：）导学过程：【课前检测】1、将二氧化碳通入紫色的石蕊试液，溶液变_________,原因：___________,反应的化学方程式：________

2、____________________________________2、实验室用_________与大理石（石灰石）制取二氧化碳。反应的化学方程式：___________________并用______________检验二氧化碳的存在，反应的化学方程式：____________________________。3、活泼金属（______前）与酸反应(___________、___________)可制得氢气。如：锌与稀盐酸反应其反应的化学方程式：_________________________________锌与稀硫酸反应其反应的化学方程式：_

3、________________________________。【自主探究】1、石蕊（紫色）与酚酞（无色）是两种常用的指示剂指示剂：能跟_____或_____的溶液起作用而____________________________石蕊溶液遇酸溶液变成_________,遇碱溶液变成________；酚酞溶液遇酸溶液_________,遇碱溶液变成_________,溶液指示剂酸溶液中性溶液碱性溶液例：紫色石蕊试液无色酚酞试液教学内容及预见性问题方法与措施【展示交流】【精讲释疑】【达标检测】1、酸碱指示剂是从植物的花瓣或果实中提取的一些提取液，只要在不同

4、的酸碱溶液中显示不同的颜色，都可作酸碱的指示剂某些植物的花汁可作酸碱指示剂。取三种花汁用酸溶液或碱溶液检验，颜色如下：花种类花汁在酒精（中性）中颜色花汁在稀酸中的颜色花汁在稀碱中颜色玫瑰花粉红粉红绿万寿菊花黄黄黄大红花粉红橙绿试回答：（1）要试验生活中的食盐水、汽水、肥皂水、石灰水四种物质的酸碱性，应选择______________原因____________________________________________________________________(2)取出所选花汁少许分别滴入上述四种溶液，请将显的颜色填入表中试验颜色食盐水汽水肥

5、皂水石灰水所显颜色2、要一次区分石灰水、食盐水和盐酸，可选用以下什么物质（）A紫色石蕊试液B无色酚酞试液C金属镁D二氧化碳学生（生成性问题：）教师教学反思石门县白云镇中心学校九年级导学案备课日期：2017年3月5日累计课时班级学习达人主备教师：赵军审批人：拟讲时间：课题：常见的酸碱（二）学习目标1、了解几种常见的酸；盐酸和硫酸的物理性质和浓硫酸的三个特性。2、通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析能力。学习重点：浓硫酸的三个特性学习难点：盐酸和硫酸的物理性质和浓硫酸的三个特性教学程序方法与措施教学内容及预见性问题教师学生（生成性问题：）

6、导学过程：【课前检测】1、石蕊（紫色）与酚酞（无色）是两种常用的指示剂紫色石蕊溶液遇酸溶液变成_________,遇碱溶液变成________；无色酚酞溶液遇酸溶液_________,遇碱溶液变成_________,【自主探究】1、纯净的盐酸为无色的液体，工业盐酸因含杂质（如铁离子）而呈黄色浓盐酸易__________,打开瓶盖，瓶口出现___________,这是因为____________与空气中的_______接触，形成_______________________的缘故。使盐酸的质量______溶质质量分数__________2浓硫酸具有___

7、______性，(可作________剂)吸收空气中的________，使硫酸溶液的质量______溶质质量分数__________；浓硫酸具有强烈_________性,能夺取纸张、木材、布料、皮肤中的氢、氧元素按水的组成比__________,生成黑色的________3、在稀释浓硫酸时，一定要把_____________沿器壁_________注入____里，并不断_________。切不可将_________________________里。因为水的密度较______,______在__________上面，溶解时放出的_____会使_____

8、________________,使______________向______________