化学人教版九年级下册探究废液的成分

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1、探究废液的成分教学设计文安县苏桥镇中学李根启学习目标：1.分析总结猜想反应后废液成分的方法2.探究选择试剂验证成分的思路3.提高探究学习能力，增强合作学习意识一、创设情境：中考理化实验操作考试刚刚结束，操作演练时的场景历历在目，我们再次关注化学实验室的瓶瓶罐罐，对实验室中废液成分进行探究。二：探究新知——废液成分的猜想方法和验证实验设计思路例题：出示实验操作照片1——试题六、实验室废液酸碱度的测定及处理  要求：1.用pH试纸测定A、B两种废液的pH。2.用一种废液对另一种废液中的一部分进行处理学生板演：该实验稀硫酸与氢氧化钠反应方程式分析：在不使用指示剂的情况下，一定量的两

2、种废液反应后溶质成分有几种情况？回答：①恰好完全反应时溶质是；②硫酸有剩余时溶质是；③氢氧化钠有剩余时溶质是。问：该实验中酚酞有什么作用？图片中废液中溶质是那种情况？你判断的依据是什么？……小结：猜想反应后废液成分的方法：①生成物一定有②反应物可能有（其一）照片2：猜想实验中溶液恰好为无色时废液成分。新问题：当红色溶液恰好变为无色时，溶液真的是中性吗？此实验中溶液中溶质怎样变化的？照片3：实验结束时溶液酸碱度为3或4，说明什么？小结：选择试剂验证成分的思路——依据剩余物的性质选试剂；依据反应现象做判断。注意：所选试剂要有明显的反应现象。试一试：笨笨同学在进行“试题五——四种常

3、见溶液”（稀硫酸、食盐水、氢氧化钠溶液和澄清石灰水）的鉴别时，实验过程中，将较多的碳酸钠溶液滴入装有ABCD四种溶液的试管中，发现A中有气泡冒出，B中有白色沉淀生成，则A溶液是；B溶液是，请猜想B试管中的溶质有哪些情况？。照片：试题二、实验室制取二氧化碳猜想：废液中溶质：。板书：猜想反应后废液成分的方法③沉淀物不属于溶液验证废液中含有盐酸：提供试剂：石蕊、酚酞、铁粉、锌粒、生石灰、熟石灰、石灰石、碳酸钠、碳酸氢钠、氧化铜、氢氧化铜验证盐酸剩余的最佳试剂：铁粉、锌粒、生石灰、熟石灰、石灰石、碳酸钠三、经典再现——中考试题改编1.在试题六——实验室废液酸碱度的测定及处理实验中，用

4、一种废液对另一种废液中的一部分进行处理时，废液pH的变化曲线如图所示，回答下列问题：当加入稀硫酸的质量为ag时，所得溶液中的溶质为。当加入稀硫酸的质量为bg时，所得溶液中的溶质为 2.老师给同学们做演示实验，向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中，倒入一定量的稀盐酸，充分反应后，请同学们猜想所得溶液中溶质的组成情况：①②③……设计实验方案实验步骤实验现象实验结论取少量反应后剩余液体于试管中，滴加。①溶质只有NaCl② ③ 3.实验探究：同学们进行“试题六——实验室废液酸碱度的测定及处理”时，发生奇怪现象：当用废酸中和滴定碱液时，发现了许多气泡，很疑惑，请你猜猜冒泡原因。答：氢氧化钠因

5、敞口放置与空气中的二氧化碳反应变质生成碳酸钠。猜想B烧杯中的溶质成分①；②；③…。分析：如何判断废液是否含有氢氧化钠（是否全变质）？实验目的：检验B瓶中溶质的成分实验步骤实验现象结论步骤1：除掉碳酸钠取少量B烧杯中废液放入试管中，加入足量的溶液至白色沉淀不再生成为止 碳酸钠被除净步骤2：检验氢氧化钠过滤，向滤液中滴加试液，振荡。滤液呈红色。。4.传统腌制松花蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐。将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液，该过程发生那些化学反应？。对滤液中溶质的成分进行探究：【猜想与假设】甲同学认为：可能是NaCl、NaOH乙同学认为：可能是；丙同学认为

6、：可能是NaCl、NaOH、Ca(OH)2丁同学认为：可能是NaCl、Na2C03、Ca(OH)2【交流与评价】经讨论，大家一致认为同学的猜想不合理。理是；理由二是.【活动与探究】乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na2C03的结论，证实了自己的猜想。丙同学取原滤液向其中加入Na2C03溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl2溶液观察到，得出了和乙同学相同的结论。丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中滴加了少量稀盐酸，却发现无气泡产生。【解释与结论】大家经过分析找出了丁同学所

7、用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因。你认为可能的原因是。经过上述四位同学的共同努力，大家终于对滤液中溶质的成分得出了正确结论。