化学人教版九年级下册《有关物质成分的实验探究》导学案

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1、有关物质成分的探究导学案姓名班级课题有关物质成分的探究学习目标1.学习对物质成分的探究，掌握解决探究性题目一般规律和方法。2.通过对试题信息的阅读，提高学生收集信息、整理信息、运用信息的能力。3.通过对试题的剖析，提高解答实验探究题的审题能力和解决问题的能力。重难点1：氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙的转化关系2：酸、碱、盐的性质教学过程一、灶台小石块成分的探究【展现问题】某兴趣小组的同学对野炊时用石灰石堆成简易灶台产生了好奇，想知道石灰石在灼烧之后物质成分？【提出问题】石灰石灼烧之后物质成分是什么？【科学猜想】猜想一：猜想二：猜想三：【猜想依据】（用化学方程式表示）【设计方案进行实验】实验操作实验现

2、象实验结论（1）取少量样品于试管中，说明固体成分中一定含有（2）请写出上述实验中的化学方程式：（1）；（2）。实验结论：猜想成立。【科学探究的一般步骤】→→→→→反思与评价【讨论】猜想与假设的依据是什么？二、混合物成分的探究【展现问题】老师发该同学实验桌上白色固体有CaCO3,CuSO4,Ca(OH)2,Na2CO3,NaOH，他可能拿了其中的一种或几种，现在我们共同探究这包白色固体的成分：【步骤1】取少量固体加水搅拌得到白色沉淀和无色溶液，通过该实验现象你对固体成分有何认识？固体中一定没有，白色沉淀可能是。【思考】1.如何将白色沉淀与液体分离？2.该操作需要哪些仪器？。【步骤2】取白色沉淀滴

3、加稀盐酸无气泡，通过该实验现象你对固体成分又何认识？白色沉淀不是，而是。【实验结论】这包白色粉末一定含有，一定不含有，可能含有。【讨论】如何证明可能存在的物质呢？。【小结】混合物中成分探究的思路：1.考虑物质的颜色、状态、溶解性等物理性质。2.物质成分间是否发生反应（即能否共存），以及反应后生成的溶质。3.鉴定物质中某成分时选择的试剂对其他物质的鉴定是否造成干扰三、直击中考（2014南京）U形管中是滴有酚酞溶液的蒸馏水，向左、右两管中同时逐滴滴加一定量的氢氧化钠稀溶液和稀盐酸(如图所示)。(1)开始时管溶液呈红色(2)充分反应后U形管中溶液全部呈无色，除酚酞外，此时溶液中一定含有的溶质的名称为

4、，可能含有的溶质的化学式为写出上述反应的化学方程式。(3)请设计实验证明可能含有的溶质实验操作实验现象实验结论四、当堂练习1.某化学课外活动小组在实验室药品柜中发现了一瓶无色溶液，但这瓶试剂标签已经残缺，无法辨认，只知道可能是氢氧化钾、碳酸钾、硫酸钾、硝酸钾中的某一种。小明认为可能是氢氧化钾，小刚认为可能是硫酸钾，请回答下列问题：（1）你认为的猜想一定是错误的，（2）你认为该瓶试剂还可能是，试设计实验证明你的猜想:实验操作实验现象实验结论2.（2015.镇江）有一包不纯的K2CO3粉末，可能含有Na2CO3、BaSO4、CuCl2、KCl、KNO3、Ca(NO3)2中的一种或几种，为分析含有的

5、杂质，现进行如下实验。（1）取样溶于水，无固体残留，得无色溶液。则粉末中一定不含有    、    、    。（2）取上述溶液适量，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀，再加入足量稀HNO3，沉淀部分溶解，则此粉末中一定含有的杂质是    。（3）为确定Na2CO3是否存在，某同学称取13.8g粉末溶于水，加入足量BaCl2溶液，充分反应生成19.7g沉淀质量，则原粉末中一定含有Na2CO3。你认为此结论    （选填“是”或“否”）正确。五．小结反思：我的收获：；我的困惑：。