2019年六年级政治上册 第六课 第1框 我爱我师导学案 鲁教版五四制

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1、2019年六年级政治上册第六课第1框我爱我师导学案鲁教版五四制【学习目标】1．树立民主平等观念，与老师建立新型的、民主平等的师生关系。2．积极与老师进行交流沟通，增强正确处理师生关系的能力。【学习重点】应该怎样与老师交流与沟通，建立民主平等的师生关系树立民主平等观念，与老师建立新型的、民主平等的师生关系【学习过程】一、自主学习1、老师给予我们的爱体现在哪里？2、为什么要尊重老师？3、怎样尊重老师？二、合作交流活动一：（一）材料：一天下午，初一（2）班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言。“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动

2、但是每堂课布置的作业太多，我们很少自由支配的时间，我们的一些爱好特长得不到很好的发展。”希望老师上课时，讲的时间在少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”“。。。恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体要求。师生恳谈会体现了怎样的一种师生关系？活动二：尊师大家谈同学甲说:我对老师总有敬畏之感，所以对老师总是敬而远之.同学乙说:我对创建良好的班集体有好

3、的建议,可就是不敢对老师说.同学丙说:升入初中后，我在学习、生活、心理等方面有许多困惑，但我不愿请求老师的帮助。上述做法可能产生的结果，说说他们应该怎样做。三、达标测评（一）单项选择题1．化解学生与老师之间的误解和矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通需要掌握的首要方法是(　　　　)A．角色互换──从老师的角度看问题B．正确对待老师的表扬和批评C．原谅老师的错误──作为普通人，老师难免有错误D．注意场合，礼貌待师2．新型的师生关系建立在民主平等的基础上，这种关系的特征是(　　　　)①师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长②老师

4、是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友③学生可以主动探索知识，和老师成为朋友，也能当老师的老师④学生应该是顺从、听话，被动地接受知识，被老师教育和管理A．①③④　　B．①②④　　C．①②③　　D．②③④3．如果在学校生活中被老师误解时，正确的认识是(　　　　)A．老师不应该犯错误　　B．用恰当的方式指出老师的错误C．当场表示自己的愤怒　　D．犯错误是学生的专利4．尊重老师应该做到以下几点(　　　　)①保质保量地完成老师布置的任务②认真倾听老师的意见和建议③上课认真听讲④遵守纪律④见到老师有礼貌地打招呼A．①②③　　B．①②④　　C．①

5、③④　　D．①②③④（二）观察与思考题1、又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的是。”另一个说：“学校也是个服务机构，老师也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们服务。”还有一个说：“我们的成长离不开老师，老师不仅教我们知识，还教我们做人，我们应该尊重老师。”更有一个说：“一日为师，终生为父。老师说什么就是什么。”（1）师生关系到底应该是怎么样的？ （2）你曾经因为讨厌某一个老师而讨厌那门课吗？或者因为喜欢

6、某一个老师而喜欢那门课？ （3）良好的师生关系对我们有什么好处？ 【课后反思】小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页