语文人教版三年级下册第二单元分享展示课

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1、《山清水秀拍手笑》--分享展示课一、单元小诗1、师：同学们，让我们回想一下，第二单元的主题是……？2、谁愿意带领我们大家重温一下这首单元小诗。（个体+齐诵）二、经典诵读师：春听鸟鸣虫语，夏闻百花芬芳，秋看红叶翻飞，冬观白雪皑皑。大自然总是无私地把一切美好事物奉献给人类。今天就让我们寻着古人的诗句，再次去感受人与自然和平共处的恬静与安逸。（1）这是我们在读读背背中积累的诗句，谁愿意读给大家听？（2）打乱顺序后，请和老师古今对译诵读诗句（师述译文，生诵原文）（3）唐诗里有歌，唐诗里有画，唐诗里有数不尽人与自然的和谐美。谁愿意带我们去享受这种美？《江畔独步寻花七绝句》（其五）《望洞庭》

2、《清溪行》《春游湖》（个体+赏析后，欢快齐诵）《积雨辋川庄作》《曲江二首》（个体+赏析后，重叠读后两句）配乐（4）诗中画；诗中景；诗中意，道不尽大自然的美妙，词亦是如此！《破阵子》两名合作读《行香子》2名学生+演绎诵读（5）古人不仅用唐诗宋词诉说着这份和谐美，笠翁对韵中也有数不尽的闲情逸致让我们开火车诵读25课。让我们合作诵读26课三、美文欣赏师：大自然的景物如此美妙，人们在山清水秀中拍手欢笑。下面让我们走进这些美文，希望在诵读中能带给你思考和感悟。1、首先，让我们在保护动物这一环节，去感受自然中的灵性美（1）《翠鸟》颜色鲜艳，动作敏捷，谁想展示给大家？（2）《松鼠》乖巧、驯良，

3、讨人喜欢（3）《小鸟，请原谅我》：谁愿意读出一个孩子忏悔的心声。（4）师：小鸟的离去，让一个孩子心生悔意，不知青蛙的声声诉说，能否让人类停止无情的杀戮，请听《我是青蛙，你别杀我》。（诵读全文）师：同学们，不要等失去了才知道珍惜，让我们把这段话送给青蛙朋友，希望能换回它们的友谊。2、亲近植物，聆听自然之歌师：大自然中的花草树木都有生命，只要你用心聆听，就能听到美妙的歌声。让我们一起去聆听草叶上的歌：《草叶上的歌》3、爱护自然，保护家园师：我们不仅要保护动物，亲近植物，更要爱护大自然，因为它是我们赖以生存的家园。如果反其道而行之，结果会是怎样？让我们重温《一个小村庄的故事》（1）《一

4、个小村庄的故事》男女对比读（第一自然段女生读，结尾男生读一遍，男女合一遍）（2）《地球只有一个》：地球像妈妈一样孕育着人类，我们该为它做些什么呢？——诵读后，师：我们一定能把地球变成美好的童话王国。四、综合实践在本单元的学习过程中，很多同学都意识到了保护环境、爱护家园的重要性，并且付诸到了行动中，请同学们选择自己最喜欢的方式展示自己本单元所思所想的成果。（综合实践活动搜集的资料——小报——建议书：1个）以上同时上台展示师：针对我们所学、所想、所思，同学们一定有话要对大家说，可以用一两句精炼的语言来表达！宣传语：选4-6个五、名言积累师：你们的想法与名人不谋而合，还记得这些名言吗？

5、让我们以滚雪球的方式背诵名言。六：升华主题师：读了这些名言，老师也想送给你们一段话，自己读一读。（个体---齐诵）让天空碧蓝，让河水清澈，让草木茂盛，让动物自由自在地生活......这是我们共同的愿望，更应该是我们环保的目标，这样花儿才能如期开，鱼儿才能尽情跳，我们才能会为山清水秀拍手笑。