语文人教版三年级下册11画杨桃 教学设计

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1、人教版三年级语文下册第三单元《智慧之旅》教学设计课型：基础阅读课【学习内容】三年级教材第三组课文第11课《画杨桃》、第12课《想别人没想到的》，三年级丛书下（2）《多味童年》中的《祖父的长龙》。【学习目标】1、有感情地朗读课文，抓关键词句，体会故事中的道理。2、学习用对比手法来理解文章内涵。【教学流程】：一、谈话导入点明主题父母是我们的第一任老师，他们教给我们做人的道理；教师如一盏明灯，照亮我们人生的方向。他们用智慧和行动告诉我们：每个人都有自己看问题的角度，要从不同的视角分析问题。本节课让我们一起走进智慧之旅，师生一齐板书课题。二、读

2、悟交融领悟写法《画杨桃》1、认识杨桃，了解作者2、听录音朗读课文思考：“我”是怎么画画的？3、合作学习，共同探究当“我”把画交上去的时候，同学们的态度怎样？老师的态度怎样？找出相关句子读读。4、品析对话，领悟对比手法的运用【第一次】 “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？”“像五角星！”   【第二次】 “现在你们看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”  “不„„像。” “那么，像什么呢？” “像„„五„„五角星。”5、老师的话与父亲的话那样相似，找出来读读。6、学习了《画杨桃》这一课，你懂得了什么道理呢？合作学习《想别人没想到

3、的》学习要求：1、用自己喜欢的方式阅读。2、小组合作学习完成学习单。《想别人没想到的》学习单怎么画的画师评价我的发现大徒弟二徒弟小徒弟三、丛书阅读学法运用（1）用喜欢的方式朗读课文丛书117页《祖父的长龙》，。思考：1、找出文中用到对比手法的内容。2、你从中受到了什么启发？（2）用喜欢的方式朗读《苹果里的五角星》，完成学习单。《苹果里的五角星》学习单一切两半通常的切法纵切面就是一般的苹果核大家都知道原因小男孩的切法横切面四、教师寄语总结延伸同学们，智慧是天边璀璨的星辰，照亮黑暗；智慧是炎热夏天的清风，神清意爽；智慧是打开智慧大门的钥匙，

4、带你进入智慧的殿堂。