初中常见气体的制取和检验

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1、理科导学案模板中原初级中学九年级化学复习导学案主备人王广荣课题常见气体的制取和检验课时一课时执教人班级九（1）、（2）使用时间4月18日学习目标1、掌握常见气体制取的反应原理。2、会正确选择气体发生装置和收集装置，会检验常见的气体。3、通过知识拓展、练习，学会运用实验室制取气体的一般方法解决新问题。4、通过仪器的选择和组装，优化学生思维能力和思维品质，通过学习气体的制取、检验方法，培养学生严谨求实的科学态度。学习重难点重点：制气装置，收集装置的选择方法难点：学会运用实验室制取气体的一般方法解决新问题。导学思考题你学习制取过哪些气体？导学过程复备栏［提问］1、在

2、实验室中制取一种气体需要研究哪些问题？2、从哪些方面去评价一个实验方案的优劣？（出示课件）一：研究反应原理（课件）要求：回忆、看书、讨论，2分钟后回答下列问题1：实验室制取氧气、氢气、二氧化碳通常选用的药品是什么？2：反应条件是什么？3：写出反应的方程式。学生回忆、看书、对比、分析回答上述问题，并找学生在黑板写出反应方程式。边让学生回答边出示课件，纠正学生答案。二：研究实验装置思考：实验室制取气体选用装置时应考虑哪些因素？从所给图中选出制氧气、氢气的装置，并解释原因。（要求：思考讨论、2分钟后回答）1：气体发生装置的设计原则：根据反应物质的状态和反应条件2：气

3、体发生装置的基本类型A、固体反应物（加热）B、固液反应物（不加热）学生自学讨论回答后，出示课件。A、固体反应物（加热）注意事项：（1）试管口应略向下倾斜（2）试管夹夹在试管的中上部;（3）药品应平铺于试管底部（4）导管不宜伸入试管过长（5）实验开始时先检验装置的气密性（6）加热时，先预热且应用外焰加热（7）实验结束，先把导气管移出水槽，在熄灭酒精灯。B、固液反应物（不加热）注意事项：简易装置则适用于固体与液体在不加热下制取气的反应（3）操作时应注意：A..检验装置的气密性B.长颈漏斗插入液面以下C.试管内盛液体的体积不超过试管容积的1／3。三：探究收集装置［提

4、问］1：气体的收集方法有哪几种？2：收集气体的注意事项及集气瓶的放置方法？学生讨论完成下列表格（要求；独立思考3分钟完成）。气体收集装置的设计原则是根据气体的或。四：气体验证与验满（思考回答）1.如何验证O2、H2、CO2？O2：用带火星的木条，伸入集气瓶内木条复燃。CO2：通入澄清的石灰水，变混浊。H2：点燃火焰呈淡蓝色，产物只有水。2.用排空空气法收集氧气、二氧化碳如何验满？O2：用带火星的木条，伸入集气瓶口，木条复燃。CO2：用然照的木条，伸入集气瓶口，木条熄灭。五：制取气体实验操作步骤1查：连接仪器，检查装气密性（方法？）2装：用纸槽把固体药品装入大试

5、管3定：固定仪器4点：点燃酒精灯（应用外焰加热）5收：根据气体的物理性质，（水溶性，密度）6移：把导管移出水面7熄：熄灭酒精灯达标测试见课件小结归纳引导学生小结：本节课你学到了什么？（出示课件）实验室制取气体应从哪些方面考虑？1原理：药品的选用，发生的化学反应及反应条件2装置：根据反应物的状态及反应条件，选择制取气体的发生装置3收集：根据生成气体方性质来确定收集的方法4验证:根据气体的性质来确定是要制备的气体5验满：根据生成气体的性质来确定验满的方法6操作步骤7干燥：根据气体的性质确定所使用的干燥剂8除杂：被净化的气体不参加反应，不能引进新的杂质作业布置练习书

6、写制取气体原理的方程式并完成相应的练习册，并提醒学生复习下一单元的内容。教后反思备课组长审核教研组长审核