化学人教版九年级下册复分解反应发生的条件

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1、第十一单元盐和化肥课题一生活中常见的盐（第二课时）【导入】观看视频美国大片《越狱》，并提出问题：迈克是怎样利用除草剂和磷酸来制取硫酸来越狱的呢？【教师】视频中迈克是怎样利用除草剂和磷酸来制得硫酸来越狱的呢？你——想知道吗？【群答】想【教师】很好，那就跟着老师一起来学习今天的内容吧。学习新课之前，我们首先来复习一下什么叫做复分解反应。【群答】在溶液中，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。【PPT】复分解反应的定义“在溶液中，两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应”【教师】复分解反应的核心是“两种化合物”“互相交换成分”生成“两种化合物”。根据前面我们所学习的知识可以知道化

2、合物包括？【群答】化合物分为“氧化物、酸、碱、盐”【副板书】氧化物化合物酸碱盐【教师】而最常见的复分解反应通常发生在酸、碱、盐之间，那我们是不是可以尝试着将他们进行两两组合呢？比如说......【群答】酸和碱、酸和盐、碱和盐、盐和盐【副板书】氧化物化合物酸酸+碱碱===类型酸+盐盐碱+盐盐+盐【教师】那么问题来了，是不是所有的化合物之间都会发生复分解反应呢？比如给出的这四个反应，他们之间能不能发生复分解反应呢？【PPT】K2CO3+H2SO4=AgNO3+HCl=KOH+Na2CO3=NaOH+CuSO4=【追问】如果能够发生，复分解反应又需要什么条件呢？所以，我们是不是可以通过实验来进行验证

3、呢？【教师】设计实验之前，首先请大家参考“九上化学教材第一单元P8第2自然段”化学变化的基本特征是有其他物质生成，也就是新物质，而产生新物质的同时，常常会伴随颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象，而这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学反应。【PPT】化学变化的基本特征是有其他物质生成，而产生新物质的同时，常常会伴随颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象，而这些现象常常可以帮助我们判断物质是否发生了化学反应。【教师】基于这样一个设计理念，我们就可以自己动手来设计实验了。这是给同学们提供的3组药品，经过两两组合，那每个组将会有3种可能。【PPT】“实验探究——药品选择”供选择的药品药品1：Na

4、OH液、CuSO4液、FeCl3液药品2：稀HCl、Na2CO3粉末、K2CO3粉末药品3：稀H2SO4、KOH液、NaOH液、（酚酞）【教师】接下来是实验注意事项，请各小组内同学分工合作，明确好自己的任务。记录员：记录实验现象（液体颜色变化、是否有气体生成、是否有沉淀产生）操作人：取用药品原则（液体药品取1/3试管、固体药品取一药匙）、操作规范（倾倒液体的规范、胶头滴管的使用）中心发言人：实验结束时带上本组的成果上讲台进行分享，分享的内容包括（选择的药品、步骤、现象、结论）【实验探究——小组进行实验】你的药品：__________________________________是否发生复分解

5、反应化学方程式《思考》：1、上述复分解反应能不能发生？2、观察到的现象有什么共同之处？【生1】我们小组选择的药品是NaOH液、CuSO4液、FeCl3液，首先我们向试管中加入适量的NaOH液，然后滴加CuSO4液，发现产生蓝色沉淀，证明发生了化学反应，【这是实验现象以及对应的化学方程式】；然后我们向第2支试管中加入适量的NaOH液，然后滴加FeCl3液，发现产生红褐色沉淀，证明发生了化学反应，【这是实验现象以及对应的化学方程式】；最后我们向第3支试管中加入适量的CuSO4液，然后滴加FeCl3液，发现没有任何现象，证明没有发生化学反应，【这是实验现象】。【师生】白板展示【生2】我们小组选择的药

6、品是稀HCl、Na2CO3粉末、K2CO3粉末，首先我们向试管中加入适量的Na2CO3粉末，然后滴加HCl液，发现产生了气体，气球胀大，证明发生了化学反应，【这是实验现象以及对应的化学方程式】；然后我们向第2支试管中加入适量的K2CO3粉末，然后滴加HCl液，发现也产生了气体，气球胀大，证明发生了化学反应，【这是实验现象以及对应的化学方程式】；Na2CO3粉末和K2CO3粉末都是固体，不发生复分解反应。【师生】白板展示【生3】我们小组选择的药品是稀H2SO4、KOH液、NaOH液、（酚酞），首先我们向试管中加入适量的KOH液，然后滴加酚酞，发现溶液变成红色，然后再滴加稀H2SO4，发现红色溶液

7、变成无色，证明发生了化学反应，【这是实验现象以及对应的化学方程式】；然后我们向第2支试管中加入适量的NaOH液，然后滴加酚酞，然后再滴加稀H2SO4，发现红色溶液变成无色，证明发生了化学反应，【这是实验现象以及对应的化学方程式】；最后我们向第3支试管中加入适量的KOH液，然后滴加酚酞，发现溶液变成红色，然后再滴加NaOH液，发现红色没有褪去，证明没有发生化学反应，【这是实验现象】。【师生】白板展示