化学人教版九年级下册复分解反应及其发生的条件

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1、《第十一单元课题1生活中常见的盐》教学设计汕头市第二中学谢佳娜教学目标：1、知识与技能： （1）理解并掌握复分解反应的概念和反应的条件；  （2）能利用复分解反应的条件判断复分解反应是否能够进行； （3）能够正确的书写复分解反应的化学方程式； 2、过程与方法： （1）通过对具体复分解反应的探究，归纳复分解反应的条件；  （2）以问题解决过程为线索，培养学生的探究能力； （3）重视师生交流和生生互动，培养学生学习的自信心，增强学生自主学习能力。 3、情感态度与价值观： （1）让学生感受概念探究的过程，激发学习兴趣；  （2）让学生在讨论交流中增长知识，培养相互合作的精

2、神。教学重点：复分解反应的概念和反应的条件。教学难点：对复分解反应能否进行的判断和相关化学方程式的书写。教学准备：仪器：试管、烧杯、胶头滴管。药品：硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液教学课时：1课时教学过程：教师活动学生活动设计意图【引入】复习前面学习的四大基本反应类型中的化合反应、分解反应、置换反应，引入最后一种基本反应类型：复分解反应。【新课】一、掌握复分解反应的定义1、根据课前预习及《学案》P1表一，完成《学案》P1思考（1mins）学生回忆学习过的知识学生回忆已看过的实验，记录现引起学生对本节课的兴趣培养学生思考能力，小组教师活动学生活动设计意图象，写出化

3、学方程式，并通过相互讨论，得出复分解反应的定义合作能力2、根据桌面提供的仪器、药品，完成《学案》P1，表二及讨论（5mins），并根据学生实验过程评分 二、判断某些酸、碱、盐之间是否发生反应根据复分解反应的条件，完成《学案》P2，表三、四（5mins）课堂小结练习学生动手做实验，根据实验结论，得出复分解反应发生的条件：生成物中有沉淀、气体、水之一学生完成表格，掌握复分解反应发生的条件，判断酸、碱、盐之间能否发生反应，写出化学方程式学生齐读学生思考、回答培养学生动手实验能力，激发兴趣培养学生合作意识，提高其通过实验获取化学知识的能力培养学生分析问题的能力培养学生整理归

4、纳能力巩固本节课所学习的内容【实验评分】实验要求操作总分得分实验前不乱动桌上仪器、药品10实验中按要求实验，分工合作，不浪费药品倾倒法取用液体药品注意事项5胶头滴管的使用5描述实验现象5节约药品：取液体于试管中，每次约2ml；用胶头滴管滴液时，每次不超过一滴管5实验后收拾好桌面，无损坏仪器10实验记录10总分50【练习】1、下列反应不属于复分解反应的是（）A、H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2OB、H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HClC、2HCl+Fe=FeCl2+H2↑D、2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑2、下列反应中属于复

5、分解反应的是 （）点燃高温A、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4B、CaCO3===CaO+CO2↑C、H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2OD、CH4+2O2===CO2+2H2O3、判断下列反应能否发生，能发生的写出化学方程式。①CuSO4+NaOH②Na2SO4+KOH③MgSO4+Ba（NO3）2④KOH+HCl⑤HNO3+MgCl2⑥Na2CO3+H2SO44、下列物质中,与CuO、AgNO3、Na2CO3均能发生反应的是（   ） A水  B氯化钠溶液  C氢氧化钙溶液D盐酸5、下列物质的溶液一般不与其他物质发生复分解反应的是(   ) AKNO

6、3 BNaCl CCu(OH)2 DMgSO46、下列各组物质间不能反应的是（）。A、HCl+AgNO3B、H2SO4+NaOHC、Ca(OH)2+Na2CO3D、NaCl+KNO3