盆景绪论和发展史

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1、盆景学设计艺术与建筑学院谢晓鸿第一讲盆景概说引自《赵庆泉盆景艺术》《饮马图》〔榔榆〕龟纹石盆长120CM第一章绪论盆景学的内容；开设盆景课的意义及学习方法；盆景的概念；（重点）盆景艺术的特点；（重点）盆景的效益。一、盆景学的理论部分内容第一讲盆景概说（4课时）绪论中国盆景史中国盆景分类中国盆景流派第二讲盆景基础理论（4课时）盆景美学盆景科学理论基础盆景材料与工具盆景苗圃盆景养护管理第三讲桩景创作（6课时）基本技艺各流派派造型技艺几种特殊造型制作要点枯艺盆景桩景造型与基本功训练第四讲-1山水盆景创作（2课时）相石布局制作技艺配植点缀盆景题名第四讲

2、-2树石盆景创作（2课时）制作的原理构思布局选材用盆盆景学的实践部分内容实践一：桩景造型基本功训练（2课时）实践二：宁波盆景调查（4课时）实践三：桩景设计与制作（4课时）实践四：树石盆景设计与制作（2课时）二、开设盆景学的意义及学习方法1.开设盆景课意义盆景艺人不乏其人，而学术人才不足；教育事业需要；园林事业需要。2.怎样学好盆景学要理论联系实际学习传统，提高技能向外国学习，汲取精华研究大师的作品，学习创新的方法师法自然，胸罗万象盆景外的功夫甘淡泊，远功利三、盆景的概念盆景是在我国盆栽、石玩基础上发展起来的，以植物和山石为基本材料在盆内表现自然景观并借以表

3、达作者思想感情的艺术品。盆景“源于自然，高于自然”，“神形兼备，情景交融”。不仅欣赏形象美,同时欣赏通过形象表现出来的境界和情调,诱发欣赏者思想的共鸣,进入作品境界的意境美。中国的盆景都给予题名,用于概括意境特征、神韵，表达主题。使欣赏者顾名思义，对景生情，寻意探胜。无声的诗，立体的画盆景的英文名:ChinesePenjing下图引自《赵庆泉盆景艺术》《小桥流水人家》综合表现大自然水面、旱地、树林、山石的自然景观。意境典雅，如诗如画。黄杨龟纹石盆长150CM。盆景与盆栽的区别盆栽只是将植物栽于盆中，不作精细的艺术造型，供四时观赏，观赏它的干、枝、叶、花朵

4、、果实等，同时用来调节环境氛围和空气质量。盆景除盆栽的以上目的外，还必须通过精心的艺术造型，表现出无穷的诗情画意，表现出令人心驰神往、浮想联翩的自然美，表现出人们对大自然的爱恋之情。因此盆景又是作者艺术情感的寄托与抒发，是主观精神的表露。盆景是景致与情感的交融体，是自然美与艺术美的有机结合，是自然神韵的凝聚、形神共现。盆景盆栽四、盆景艺术的特点世界性30多个国家和地区边缘性它是一门边缘艺术，园林、文学、绘画、雕塑、陶瓷、书法、根雕构图的立体性注重立体空间构图，兼顾仰视、俯视、平视、侧视的观赏效果表现技巧的高度概括性“藏参天复地之意于盈握间”，“一峰则太华千

5、寻，一勺则江湖万里”创作的连续性桩景的生命过程就是桩景的连续创作过程（见赵庆泉作品1、2）美感的可变性四季不同、朝夕不同（见赵庆泉作品）艺术风格的多样性地域、习性、材料、作者文化素养各异各种流派浓厚的趣味性科学性历史悠久性五、盆景的作用1、社会效益陶冶情趣，丰富生活普及科学知识增进国际友谊2、生态效益—改善人们生活环境3、经济效益第二章盆景发展史盆景的起源各个朝代的盆景发展情况日本盆景简史第一节盆景起源盆景起源于中国1977年在我国浙江余姚河姆渡新石器时期距今约7000年的第四文化层中，出土了两块刻有盆栽万年青图案的陶器残块。这是迄今发现最早的盆栽，是最原

6、始的盆景。图第二节中国盆景发展简史一、新石器时期的草本盆栽二、汉代木本盆栽与缶景（一）汉代木本盆栽西汉时期，张骞出使西域时，为了把西域的石榴引种到中原来，就采用了盆栽石榴的办法。这是迄今为止我国最早的木本植物盆栽的文字记载。（二）汉代缶景据野史所载：“东汉费长房能集各地山川、鸟兽、人物、亭台楼阁、帆船舟车、树木河流于一缶，世人誉为缩地之方。”这就是所谓的缶景（缶：fou，音同否）。从以上描述可以清楚地看出，缶景已不再是原始的盆栽形式了，它已经成了盆栽基础上脱胎而出的艺术盆栽——即真正的盆景艺术了。是迄今为止我国艺术盆栽的最早的记载。因此可以说艺术盆栽起始于

7、汉代。三、北齐山水盆景起源1986年4月，在山东临朐海浮山前山坳发现北齐古墓，墓四壁有彩色壁画，有一壁画，描绘主人欣赏盆景的场面，在一浅盆内，伫立着玲珑秀雅的山石，主人正在品赏盆景，神态如痴如醉，栩栩如生。这一发现在中国赏石文化史中具有极高的历史价值。证明山水盆景艺术起源于中国。四、唐代盆景的成熟期唐代是我国封建社会的盛世，在文化艺术方面，如诗歌、绘画、雕塑、旅游等，都取得了辉煌的成就。当然，盆景艺术也得到了突飞猛进的发展，主要表现在形式多样、题材丰富、景中寓情、情景交融、诗情画意等方面，而且用途广泛，美学理论也日渐成熟。（一）唐代的树木盆景制作技艺已十分

8、成熟。有元稹(音同枕）的《花栽》；钱众仰的《咏盆栽》；李贺的《五粒