《为校园画张像》教学设计

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1、《为校园画张像》教学设计教学内容为校园画张像3课时教学目标[德育目标]：1．培养学生浓厚的学习兴趣和主动参与的学习精神。2．培养讲纪律、讲安全、分工合作的品德。[智育目标]：1．初步了解俯视和平面图的概念。2．画图是介绍学校环境的方法之一。3．了解实景图和平面图、平面图和地图的区别。4．培养学生观察、动手、合作的能力。[素质发展目标]：1．小组分工合作画学校的景观图并进行正确的组合。2．初步了解画平面图的方法。教学重点难点[教学重点]：1．画图是介绍学习环境的方法之一。2．小组分工合作画学校的景观图。[教学难点]：1．初步了解什么是俯视图，会看俯视图。2．对景观图进行正确的组合。

2、教学准备多媒体、投影仪等。学生活动设计教师准备一个小杯子以及相关文本和图片素材，学生准备画图所用相关工具。【第一课时】（课堂导入）现实生活导入法。6师：同学们，寒假结束了，大家玩得都开心吗？请同学们说一说，你是怎样渡过寒假的，都做了哪些有意义的事？生：（介绍寒假生活）师：同学们的寒假生活都很丰富多彩，这段生活都是围绕着家展开的，这么长时间我们没有回学校了，同学们有没有忘记我们的美丽校园呀？还记得我们的校园里都有哪些漂亮的风景吗？生：（介绍校园风景）师：同学们说的都很好，新学期开始了，首先让我们来好好的认识我们美丽的校园！（过渡）（讲授新课）师：同学们把书翻到第1页，说一说从这张图

3、中你看到了什么？生：（略）师：这是一幅向阳小学的图片，从图中我们可以看到校园都有哪些建筑和设施，还看到了小学生们在做各种好玩的游戏。我们是不是已经把学校的风景都看到了呀！生：是。师：想一想，为什么我们能把校园的风景一次全都看到呢？生：（讨论）师：同学们注意看一下，在这幅图的右上角有什么呢？（建议教师充分利用图片上的小蜜蜂，从具体的空中到抽象的方向，引导学生理解什么是俯视。）生：一只小蜜蜂。师：对。那小蜜蜂是不是和我们一样能看到向阳小学的所有风景呢？生：是。师：为什么呢？生：因为它在空中。师：很好。小蜜蜂在空中，也就是它是从上方往下方看的，所以它能把学校的全部风景一次全都看到。同样

4、，我们也像小蜜蜂一样，是从学校的上方往下方看的，所以我们也能把学校的风景一次全都看到。像这种从上方往下方看的方法，就叫做俯视。这张图片就是一张俯视图。像这样的图片还有很多，大家说说都有哪些呢？生：（举例）师：同学们看看下面这些图片，找一找哪些是俯视图。（教师出示图片，将俯视图与非俯视图混在一起，以检查同学们的辨别力）6生：（观察并讨论）师：很好。现在回到书上的这张图片，大家说一说，向阳小学的校园和我们的校园相比，哪个更漂亮？生：我们的。师：那赶快让我们来认识认识我们的校园吧！（过渡）师：同学们翻开课本第2页，阅读国华给黎明的来信。生：（阅读）师：黎明提出了什么要求？生：想看到国华

5、的学校。师：你遇到过这种情况吗？生：（有的说有，有的说没有）师：我们是不是都有住在远方的亲戚和朋友啊，你想不想让他们了解我们学校的美丽景色呢？想一想，怎样才能让他们看到我们美丽的校园呢？生：（讨论）师：同学们说了很多种方法，我们来看看哪种最切实可行呢？（此过程教师可帮助学生创设问题情境，将同学们说的每种方法分析一遍，比较哪种最切实可行。）师：学校的模型太大，照片又不能一次把景色全照下来。只有画图最简便易行了，还可以让他们看到我们的画，是不是一举两得啊！（引导学生了解画图是介绍学校环境的方法之一，并激发学生画画的兴趣，为下堂课打下基础。）生：是。师：看来同学们都跃跃欲试了，下节课我

6、们就上一堂户外写生课，同学们要准备好画画的工具，还可以利用这段时间想一想你要画学校的哪部分。下课！【第二课时】师：同学们，今天我们就要走出教室，把我们美丽的校园画下来了，大家都准备好了用具了吗？生：准备好了。师：很好，下面我们分下组。（教师可根据本班学生数量灵活划分，并编号，以便于学生记忆，如需要可安排组长）大家都记住自己的组别了吗？生：记住了。6师：很好，同学们一定要和自己组的其他的小朋友一起分工合作，首先确定你们小组要画什么，之后大家都在这附近一起画画。另外，老师要强调几点：第一，要保持安静，其它班的小朋友都在上课，我们不应该影响他们，一定要排好队，沿着走廊悄悄走出去。第二，

7、画画的过程中，要注意安全，不要走出学校的范围，不要单独行动，一定要和本小组的小朋友们在一起，不要去危险的地方，不要爬高等等。第三，老师就在小朋友们的附近指导大家，一旦出了问题，马上来找老师。第四，不要毁坏学校的一草一木，我们只把它们画下来，而不是伤害它们。第五，下课铃响后，马上到老师这里集合，把画交上来，然后排队回教室。明白了吗？（一定要明确纪律和安全问题，这是培养学生思想品德的大好时机，一定要利用上）生：明白。师：好，出发！生：（分组画画）师：（指导，并保证这堂课的安全结束）【