万以内的加法和减法(一) 导学案

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1、万以内的加法和减法（一）张岗中心校韩庄小学高焕春学习目标：1.能根据情境提出数学问题，并选择适当的算法。2.学会正确笔算几百几十加、减几百几十。3.培养解决问题的能力。教学重点：会正确笔算几百几十加、减几百几十。教学难点：理解整百、整十数加减法的口算方法，判断计算结果的对错。导学过程：一、独立尝试1、我会做。57+43=36+58=80－43=700+200=25+53=600－400=82+9=84－36=2、我会自学。认真观看课本P96图画，回答问题。第一周收集了（）个，第二周收集了（）个，（1）画面上提出的问题是：算式：口算:用竖式计算：（

2、2）第二周比第一周多收集了多少个？算式：口算:用竖式计算：用竖式计算要注意：（1）（2）（3）3、我用竖式计算。230+540=320+180=490－130=240－160=二、点拨自学完成课本P99第2题。2、一共植树多少棵？算式：（独立解答）。竖式：我还能提出其它问题并能解答。（组内讨论交流）问题：算式：竖式三、交流解惑小组讨论：观察课本P99第4题，小组先讨论，再解答。小明的眼镜度数减少了多少度？算式：口算：讨论，我们要保护好眼睛，平时要怎么做？四、达标检测（学生独立完成、师生交流）1、我会竖式计算。410+250=340+370=280

3、－160=570－380=630+290=450－260=2、我会填。650+200→□－160→□+280→□－450→□3、我会看图解决问题。观察课本P101第10题。（1）两个年级共需要多少个一次性注射器？算式：口算：（2）我还能提出一个问题并能解答。问题：算式：竖式：五、学生总结通过今天的学习，我学会了在今后的学习中，我会在方面继续努力！六、板书设计万以内的加法和减法学生展示例3、例4的笔算过程