2019年五年级语文上册第三四单元课内知识复习要点-新课标人教版小学五年级

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1、2019年五年级语文上册第三四单元课内知识复习要点-新课标人教版小学五年级一、课文回顾：1、《鲸》是一篇（）说明文，介绍了鲸的（）（）（）和（）等方面的知识。文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面，也向我们开启了一扇探索动物世界的科学之门。2、《松鼠》以生动传神的（）及准确而简练的（）介绍了松鼠（）（）和（），表达了作者对松鼠的（）之情。3、《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了（）（）（）（）（）的特点和它们在现代生活中的广泛用途，预言人们运用科学技术将创造出更多的新型玻璃。4、《假如没有灰尘》通过介绍灰尘的特点和作

2、用，揭示出事物往往都具有（），只有正确地（）它们，才能（），（）的深刻哲理。5、《钓鱼的启示》以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事，作者从自身成长的经历中深深体会到__________________________________________________________________________________________________________的道理。6、《通往广场的路不止一条》按事情发展的顺序写了“我”在人生道路上的两次身陷困境、面临挑战的事情，第一次是在完成四十件毛衣的订单时，遇到了

3、_______________________________的困难；第二次是“我”在举办一次大型时装展时，又遇到了_______________的困难，“我”分别用____________________________和_________________________的方法克服了这些困难，同时也真正明白了父亲告诉“我”的那句话______________________________。7、《落花生》一文是我国现代著名作家_______写的，其笔名是_______。课文围绕“落花生”依次写了_______、____

4、____、_______、和________，其中_______是写作的重点。文章采用___________的写法，揭示了花生____________________________品格，说明了人要做__________的人，不要做_____________________________的人。8、《珍珠鸟》是一篇描写生动、富有诗情画意的散文，课文以细腻亲切的语言写出了小鸟由_____到_________的变化过程。我们从中感悟到______________________________________________

5、______________.9、花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实___________，不像桃子、石榴、苹果那样，把___________的果实挂在枝头，使人一见就生____________。你们看它_____地长在地上，等到成熟了，也不能_______分辨出它有没有果实，_________挖起来才知道。10、所以你们要像花生，它虽然__________，可是________。人要做__________，不要做_____________，而对别人__________________。11、“通往广场的路不止一条。

6、生活也是这样。”“这样”指的是__________________________________________________。12、“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”“是与非”的意思是________________，联系课文内容，捕捞鲈鱼的时间没到，_________________就是错误的；__________________________，就是正确的。道德抉择很简单，实践起来却很难。一、课内阅读。（一）阅读《鲸》文段，完成练习　　 不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物

7、，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。　　1．用“//”给这一自然段分层。　　2．作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了（）、（）、（）等说明方法。3．作者用鲸与大象作比较，说明（）；用我国捕获的一头鲸的舌头与（）作比较，说明了鲸的（）。（二）阅读《落花生》文段，回答问题父亲说：“花生的好处很多，有一样：它的果实，不像_____

8、__________那样，把__________的果实高高地挂在枝头上，使人一见_____________。你们看它______长在地上，等到_______了，也不能立刻_______出来它有没有果实，必须_________才知道。”　　我们都说是，母亲也点点头。　　父亲接下去说：“所以你们_______，它虽然__