6、两位数除以一位数的除法

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1、六级班第6次课两位数除以一位数心算一、教学目标1、通过补充不同类型的题目，能对除法心算的内容有进一步的、深层次的认识，能解答各种不同除法心算题目。2、进一步运用所学知识解决实际问题，提高解决实际问题的能力。3、在解决问题中，激发学生解题的积极性，培养他们喜爱心算，树立学好珠心算的信心。二、教学重点能根据不同类型心算题目的特点，正确的解答。三、教学难点对于类似题目，进行必要的比较，学会思考并选择正确的方法进行解答。四、教学过程（一）、谈话导入，明确要求。    上一节课我们一起学习了什么重要的知识？请你向大家介绍一下。（两位数除以一位数珠算）今天，让我们一起走进两位数除以一位数的除法心算乐

2、园，在这里有好多问题需要我们解决，你们想去吗？    （二）、基本练习，掌握技能。   1、连一连。    46÷226÷239÷393÷313233169÷362÷252÷492÷4复习除法的三步骤，学生说，老师板演。珠算除法的三步骤：①置数：（从算盘左第三档开始拨被除数，最后一档拨除数）②置商：（够除隔位商，不够除挨位商）；③减积：（每次从被除数中减去商与除数的乘积）。被除数头位数小于除数就是不够除。不够除挨位商：商在被除数的左边一档。够除隔位商：商在被除数的左边隔一档。2、估一估，算一算，比一比。   84÷284÷384÷584÷684÷8请你先心算得数是多少，再用算盘算一算。（

3、学生完成在作业纸上，指名板演）   说说这些题目有什么相同的地方？（首位够除）又有什么不同的地方？（有的可以整除，有的有余数）   用算盘算和心算，你觉得哪种最适应?更方便呢？3、心算要注意什么问题？①在计算第一档够除的情况下，一定要记住前一个数的商。②在计算第一档不够除的情况下，一定要记住一位不够看两位。③如果得数不能整除，在写的时候，一定不能忘记写余数。④做完题后，一定要检验。（三）、拓展练习，深化知识。1、12÷2÷230÷3÷296÷4÷212÷430÷6    96÷8（1）算一算，比一比，你发现了什么秘密?师根据学生回答小结：一个数连续除以两个数等于这个数除以这两个数的乘积。

4、    （2）你能用这样的规律也出道题吗?（师可以先给出范例）反过来也可以怎样想？（3）用这样的规律,你能解答这道题吗?80÷5（4）一个数连续乘以两个数等于这个数乘以这两个数的乘积20×4×2=20×（）25×12可以怎么算？2、解决问题。     （1）三(1)班有47人，每两人一套桌椅，这个班要多少套桌椅？47÷2=23（套）……1（套）（余下的1人也要坐一套桌椅，因此，要用商加1）（2）每本笔记本4元，小明带了50元，最多能买几本？50÷4=12（本）……2（本）（余下2元不够买一本，不用考虑）比较这两题得数处理的不同点,指出在解答过程中,明确一定要符合实际生活。（3）学校体育室

5、有80只篮球。其中塑料篮球72只，牛皮篮球8只，塑料篮球的只数是牛皮篮球的几倍？72÷8=9（倍）（要明确80只篮球是多余条件，要有不是所有的条件都需要的意识）（4）一本故事书98页，小明打算一周内看完，小明平均每天要看多少页才能按时看完？98÷7=14（页）（注意题目中的隐含条件，一周即7天）（5）郊游时，马老师和颜老师带领全班38位同学进行烧烤，平均分成5组，每组有几人？（38+2）÷5=8（人）①注意题目中的隐含条件，总人数应包括两位老师。②思路训练想：要求一共分成多少组，只要用（总人数）除以（每组的人数），（每组的人数）已经知道，（总人数）还不知道，所以关键先要求出（总人数）。3

6、、拓展题（1）学校买了58本故事书，26本科技书，平均放在3层书架上。每层书架放了多少本书？（58+26）÷3=28（本）（2）王老师买了4只小皮球，付出100元，营业员找回16元。每只小皮球多少元？（100-16）÷4=21（元）（四）、全课总结，反思内化。   今天我们一起学习了两位数除以一位数心算除法的知识，通过学习，你认为哪些地方你学得不错？还有哪些地方你需要向其他同学学习的？