化学人教版九年级上册温故知新

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1、课题1物质的变化和性质（2）一、学习目标：1、了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。2、激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性；培养严谨务实的科学作风。<课前齐读目标做到心中有数;教学结束针对目标自己检查是否达标>二、学习重点：物理性质和化学性质的概念三、学习难点：变化和性质的判断<教学结束时学生要明白本节课的重难点>四、学习过程：（一）温故而知新1、什么是物理变化？什么是化学变化？二者的本质区别是什么？估计：80%的学生没问题措施：由差生展示，其他学生指错2、判断下列变化属于化学变化的是______属于物理变化的是_

2、______A酒精燃烧B酒精挥发C食物腐败D灯泡发光E粉碎废纸F水结成冰G榨取果汁H钢铁生锈I葡萄酿酒J轮胎爆炸K干冰升华L燃放烟花估计：70%的学生没问题；措施：由差生展示，其他学生指错；以小组为单位“兵教兵”；检测：教师抽查三个小组的学困生判断物理变化和化学变化。（二）预习新知【学生活动1】思考：观察一瓶酒精，根据你的观察和生活经验，说出酒精有哪些性质？讨论以下性质可以怎样分类？（1）颜色：（2）状态：（3）气味：（4）水溶性：（5）点燃时在空气中能燃烧估计：学生能说出酒精的一些性质，但是有些性质语言描述不准确措施：由学生齐答，教师点拨点评

3、：语言描述要准确【学生活动2】阅读课文P7—P8第一自然段结束，回答下列问题：（1）化学性质是__________________，例如：____________________。（2）物理性质是__________________,它包括_____________________。估计：学生通过阅读，能够找出答案，但是不太理解措施：a学生展示，教师点评b教师和学生一起分析化学性质和物理性质的定义c学生记忆1分钟点评：a变化体现性质，化学变化体现化学性质，物理性质可以不经过化学变化表现出来b要了解一些物理性质和化学性质【学生活动3】思考并讨论（

4、1）A酒精挥发B酒精易挥发C酒精燃烧D酒精能燃烧，分别描述物质的哪些方面？（2）通过上述讨论你认为该如何区分性质和变化？估计：本题有一定的问题措施:小组讨论后以小组展示点评:物质的性质往往用“能”、“易”、“会”等表示能力或属性的用语。【学生活动4】认真观察实验1-5：（1）如何正确闻气味？（2）氧气和二氧化碳的性质有何异同？（3）如何鉴别氧气和二氧化碳两种气体？估计：通过观察能正确闻气味；能够区分两种气体的性质哪些是物理，哪些是化学性质；第（3）题60%能想出来，但是可能不全面措施:中等生展示，优等生点评五、学完本课，你有什么收获？六、完成节

5、节清