2007年思想道德建设工作计划

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1、2007年未成年人思想道德建设工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进思想道德建设的若干意见》为重点，以《德育纲要》为主要内容，树立和落实科学发展观，践行社会主义荣辱观，以育人为本，紧抓新《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定内容，注重学生良好行为的养成教育，深入开展社会实践，大力加强校园文化建设，积极营造学校未成年人思想道德教育的良好氛围。二、具体内容1．加强思想道德的德育队伍建设，切实提高德育教育管理水平。要在广大教职工中树立“为学生一生的发

2、展和幸福奠定基础”的教育观，以“学会学习和思考，学会生存和发展，学会关心与同情，学会合作与做人”为基本目标，坚持以人为本，尊重学生人格，遵循学生年龄特点，创建民主、平等和促进个性发展的师生关系。要引导全体教职工参与学校德育工作，关心学生，加强与学生之间的沟通、交流，及时掌握学生心理的变化，有针对性地做好青少年学生的思想工作。（1）德育组建设。学生科老师要提高认识，在工作中要做到肯管、会管、善管，把做好学生思想道德建设工作为己任。用好双周工作例会制，要做到严肃、认真、负责。通过例会交流个人分管的工作内容，共商工作办法。学生科

3、老师之间既要相互合作，相互补位，也要职责明确，不让学校德育管理出现空洞。学生科老师要注重提升个人的综合素质，特别要提升对问题的分析与研究能力，在平时工作中勤总结、勤检查、勤反馈，用带着问题的眼光看事情。确立工作精细化意识，形成雷厉风行的工作作风，严格要求自己，努力提升德育管理工作的力度和水平。（2）抓好班主任队伍建设。为了进一步突出班主任在德育工作中的重要作用，加强管理和考核。强化班主任培训，提高班主任了解和研究学生的能力，建立健全班主任与学科教师、学生家长及其他班主任之间的联系制度，加强班主任工作经验的交流与研讨，提高班

4、主任工作的实效，整体推进学校德育工作。加强班主任骨干的培养力度。骨干班主任是学校班主任队伍的领头羊，要认真学习市教育局的模范班主任和即将实行的德育能手评比条例，及时树立德育科研观，并将加强班主任的科研工作作为我们本学期未成年人思想道德建设工作重点。同时也要探索在已经成熟的学校教学科研环境下，借鉴或依靠教学科研的经验，开展系列的科研活动。2．加强学生常规管理，打造学生文化。学校的文化建设最关键的还是学生文化的形成，而一个好的教育常规和一个好的学习常规，更能促进学生文化的形成。学生文化既有学生的主体性特点，又有教师的指导性特点

5、。在加强学生常规的过程中，一要统一思想，提高认识；二是要明确目标，细化内容；三是要积极宣传，营造氛围。（1）树立全员德育观，改变德育是少数人的德育的错误认识，努力实现全校上下齐抓共管的局面。充分认识常规教育对学校整体教育的重要意义，倡导各科教师积极从常规做起，从学生的基本行为习惯做起，努力打造严肃、活泼、有序的德育常规特色。在此基础上，抓好班主任队伍建设，发挥学生科的作用，建立好齐全的德育常规教育网络。（2）继续执行好班级常规管理细则的要求与内容，并细化分解落实。抓好检查与考核两个点，开展班主任月份小结制。（3）要大力宣传

6、良好的行为举止的要求，在校内形成共识。发挥晨会、集体晨会和班会课的作用，加大宣传力度，积极表彰优秀。同时加强对晨会和班会的检查监督力度，实行随堂听课制度，保障课堂教育这两块主阵地能充分发挥效益。3．提升德育科研意识，认真开展课题研究。要围绕当前工作中存在的薄弱环节如“问题”学生教育、青少年网络安全教育、心理健康教育等问题，就如何提高学校德育工作的针对性和实效性，进行专题研究，准确把握青少年学生思想品德方面出现的新情况，探索加强和改进学校德育工作的新途径。4．加强“三结合”教育，开辟“大德育”的广阔天地学校、家庭、社区是未成

7、年人思想道德建设的三个关键环节，学校应当主动增强与各方面的联系与衔接，大力构建学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人思想道德建设工作体系，形成全社会齐抓共管的工作局面。（1）家庭是学生接受思想道德教育的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。要引导家长正确认识家庭教育的重要性，树立正确的育人观，正确对待青少年学生成长过程中出现的问题，帮助家长掌握家庭教育的基本内容和方法。要高度重视学校与家庭的联系与沟通。要特别关心单亲家庭、困难家庭，为他们提供有效的帮助，改善家庭教育的环境。（2）发挥社会的积极作用。要主动与公安、文化、工商等部

8、门配合，认真做好学校周边环境的整治工作，为在校学生提供良好的成长环境。要坚持依法执教、依法治校，坚决杜绝各种不正之风，树立良好的教育形象并以此影响和感染学生。积极建立校外德育实践活动基地，经常性地开展实践活动，把学校教育与社会实践活动有机结合起来。5．其他工作（1）开展好与交警中队的德育基地活动。（2）