毕业设计(论文)评估方案

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1、毕业设计（论文）评估方案 （试行）二○○七年三月一、毕业论文（设计）评估指标体系指标主要观测点一、选题质量选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求题目难易度题目工作量理论意义或实际价值二、能力水平查阅文献资料能力综合运用知识能力研究方案的设计能力研究方法和手段的运用能力外文应用能力三、成果质量文题相符写作水平写作规范篇幅成果的理论或实际价值四、评阅与答辩评阅与答辩二、毕业论文（设计）评估指标等级标准指标观测点等级标准备注AC一选题质量1.选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求。能围绕本学

2、科（专业），选择题目有一定理论和实用价值、可对所学的知识能力进行综合训练。题目内容有一定的覆盖面，能涵盖本专业的一些主干课程的内容。选题基本符合专业培养目标，基本体现综合训练基本要求。围绕本学科（专业），题目内容有一定的覆盖面，能涵盖本专业的一些主干课程的内容。2.题目难易度选题达到本专业教学计划和教学大纲对知识能力培养的要求，能体现教学计划中对“三基”和能力的要求。每人一题，毕业设计（论文）有阶段成果。选题基本达到本专业教学计划和教学大纲对知识能力培养的要求，能体现教学计划中对“三基”和能力的基本要求。每人一题。3.题目工作量题目任

3、务，从查阅文献、调查研究开始，每天工作6—8小时，需要12—16周才能完成工作量。题目任务，从查阅文献、调查研究开始，每天工作少于6—8小时，12—16周完成工作量。4.理论意义或实际价值具有创新性和实用性。创新性和实用性一般。二能力水平5.查阅文献资料能力检索文献资料，运用能力恰当。检索文献资料，运用能力一般。6.综合运用知识能力理论依据充分，数据准确，公式推导正确，能将所学的知识用于毕业论文中。理论依据不太充分，数据基本准确，公式推导基本正确，基本能将所学的知识用于毕业论文中。7.研究方案的设计能力能理论联系实际，运用科学的研究方

4、法，分析问题和解决问题的能力、研究方案的设计能力、调查研究的能力强。基本能理论联系实际，运用科学的研究方法，分析问题和解决问题的能力、研究方案的设计能力、调查研究能力一般。8.研究方法和手段的运用能力研究方法和手段的运用正确、合理，能进行本专业要求的计算，表现理论依据，数据处理方法和结果正确。研究方法和手段的运用不太正确、合理，进行本专业要求的计算，表现理论依据，数据处理方法和结果基本正确。9.外文应用能力外语运用能力强。外语运用能力一般。指标观测点等级标准备注AC三成果质量10.文题相符毕业论文的文题相符。毕业论文的文题基本相符。1

5、1.写作水平精炼通顺、条理清楚、用语符合技术规范、书写工整、图表清楚。文字较通顺、条理较清楚、用语基本符合技术规范、图表较正确。12.写作规范规范、完整、准确、清晰。较完整。13.篇幅毕业设计（论文）说明书要求内容完整、计算正确、论述简洁、文理通顺、装订整齐。毕业设计说明书不少于2万字，毕业论文不少于1.5万字。14.成果的理论或实际价值工程类专业来源于生产、科研、实验室建设的实际课题；文科和管理类能结合现实和发展课题。一般性的课题。四评阅与答辩15.评阅与答辩指导和评阅教师根据学生毕业设计（论文）文件、图纸等质量写出评语准确，给出评

6、分合理。答辩委员会（答辩小组）根据学生毕业设计（论文）的质量及答辩情况，并参考指导教师和评阅教师的评分意见，形成答辩成绩准确。指导和评阅教师根据学生毕业设计（论文）文件、图纸等质量写出评语基本准确，给出评分基本合理。答辩委员会（答辩小组）根据学生毕业设计（论文）的质量及答辩情况，并参考指导教师和评阅教师的评分意见，形成答辩成绩基本准确。三、毕业论文（设计）评估结论标准1、本科专业毕业论文（设计）评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种，其标准如下：优秀：A≥13，（其中重要项目A≥9，C≤1），C＝0；良好：A+B≥13，（其中重要项

7、目A+B≥9，D＝0），C≤2；合格：D≤1。2、本方案观测点共15项，其中观测点（黑体字）10项，一般观测点5项。评估等级标准分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D茂名学院本科专业毕业论文（设计）评估评价表院（系）：专业班级：学生姓名：毕业论文题目指导教师姓名指导教师评定成绩评阅人1评阅人1评定成绩答辩委员会评定成绩评阅人2评阅人2评定成绩评　　价　　项　　目ABCD选题质量01选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求02题目难易度03题目工作量04理论意义或实际价值能力水平05查

8、阅文献资料能力06综合运用知识能力07研究方案的设计能力08研究方法和手段的运用能力09外文应用能力成果质量10文题相符11写作水平12写作规范13篇幅14成果的理论或实际价值评阅与答辩15评阅与答辩（有否知道教师和论文