班主任经验交流材料发言稿：竞争激发潜能细节决定成败

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1、班主任经验交流材料发言稿：竞争激发潜能细节决定成败班主任经验交流材料　　各位领导、老师：　　自从担任班主任工作以来，我就不断地探索着，实践着，并成熟着。曾因失败而痛苦过，也曾因成功而快乐过。富有挑战性的班级管理工作是我充实而幸福。今天很高兴和各位交流一下我在班级管理中的认识和体会。　　一、建立竞争机制激发学生潜能　　根据学生现状分析，仅靠一味地比拼时间大幅度提高成绩已不太现实。开发潜能，激发热情，注入活力，显得尤为重要。而竞争是一种激发学生自我提高动机的活动形式，能最大限度地激发学生的潜能。由此，我探索实践了小组竞争负责制。　　具体做法：以区域划分为八个小组学习、

2、卫生、纪律等各方面由组长总负责。以上学期期末年级名次为起点，人人、组组定目标，写誓言。形成《言必行行必果》表格，教室内张贴，让每位学生清楚其他人、其他组目标。每次考试，都分析个人、小组年级名次的变化，并评出优胜组两名。　　附表：　　小组誓言在这里的每一分钟都为学习，为了我的父母，更为自己。从现在起我一定尽心尽力，把握时间，相信自己，永不放弃。把每一堂课打扮美丽，为了理想奋斗，我无怨无悔。　　如何学习团结互助，互相监督，认真听讲，勤思多问。　　给组长充分的权利组长汇报表现突出的学生两名，班会表扬；期末给优胜组名优学生指标，由组长指定；每次考试后，组长分析组员成绩进步

3、的原因，下降的症结并指明下一步的发展方向早上来的太晚，有时还有迟到现象，应该早来点，抓住分秒；上课效率不高，有时老师提问不知所措。只要改正这两个缺点，一定能进步。刘长坤，在我们组虽然每次考试都能进步，但有一个致命的弱点——懒惰。题看似会了，就不做了，导致以考试就错；简单的题不愿做，难题做不上来，不务实比较浮躁；做作业不及时，甚至有时还不交。长期发展下去，必然后腿。单凭自己的聪明是不行的，希望老师对他谈心，纠正缺点，改正错误。若能改过以上毛病，成绩定会飞速前进。）。　　这样做，在传统的个人竞争基础上，增加了小组团队的竞争，增强了凝聚力，更大程度地激发了活力，形成了人

4、人求进步，组组争优胜的向上局面；营造了竞争中找差距，差距中求进步的浓厚的学习气氛。期末总评中，我班78人中，59人前进，仅有18人后退，因此二班也取得辽全年级平均分第一，重点优质生第一的好成绩。　　二、精心精细出细节决定成败　　汪中求先生说：“作为普通人，大量的日子很显然都在做一些小事，怕只怕小事做不好，也做不到位”。去年高一的失败与痛苦是我一生的财富，角色转换的不适应没有及时调整，辛苦忙碌只注意了班级的表面现象，忽视了细节的发现和落实。高二，我决心从小事抓起，做好细节的落实。如何抓细节呢？发现问题是前提，解决问题是保障。发现问题比解决问题更重要。　　班级日记的建

5、立是我发现问题的重要途径，也是我较为成功的做法。具体做法：班级日记题目是：我为二班尽份责，我为二班添分情。书写内容可以是班级存在问题、管理建议、学生心理、教师课堂等，不加限制。每天一张，由擦黑板值日生写，晚自习加餐时间交上。班级日记增加了我与学生见面的机会，使我掌握了班级的实质性材料，做起工作来，有的放矢，效率大大提高。　　班会是班主任对学生开展教育活动的主阵地，如何上好班会是我们班主任的一项重要任务，班会召开的成功与否，对对班级的健康发展有重要的影响。每次班会我都会提前三四天进行酝酿，做好精心的准备，充分的准备。精心、精细，才能出。如：我的感恩班会　　起因：临近

6、期末，学生有点浮躁，激情不够，斗志不高，学习效率低。　　目的：感恩父母，不怕困难，克服一切困难，精神抖擞地决战期末。准备的思索：谁作主持人；能否真正的感动学生；如何使感动深远；程序如何安排效果更好；学生情绪压抑沉重如何办等等。　　程序：主持人发言——学生代表读感恩一文——　　起立听歌——总结——伴着歌声给父母说心里话，签名——结束语　　调查：班级日记　　效果：大多数学生留下料激动得泪水，78人在回报父母挑战未来的条幅上签名不到八分钟。最终学生状态良好，为取得年级第一的成绩打下良好的基础。　　以上我谈的这些做法很多是跟在座的一些班主任老师学的，只不过再此基础上有加了

7、一些我的探索而已。没有思路，就没有出路。在以后的工作中，我将继续努力，向大家学习,向书本学习，不断的探索、实践、创新。与各位共同交流，共同进步，踏踏实实地把学校交给的工作干好。　　最后祝所有的班主任老师身体健康,工作如意!谢谢大家.