反比例函数性质(1)

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1、密　　封　　线　　　　　　　鲁桥一中教学案主备人：赵永华授课人：班级：八年级班学生姓名：集备时间2012-02-28授课时间：案型：实施案科目数学课题17.1.2反比例函数的图象和性质(1)课型新授学习目标1.学会用描点作反比例函数的图象，能结合函数图象进行探索、理解并掌握反比例函数的性质.2.培养作图能力，观察、分析、归纳能力，是、渗透数形结合的数学思想方法，逐步形成解决问题的一些基本策略.重点用描点法作反比例函数的图象，并利用图象理解反比例函数的性质.难点画反比例函数的图象；反比例函数的增减性.教学流程：活动一：新课引入1.说说你对反比例函数的认识.2.对于一次函数的性质，我们是如何

2、研究的？你还记得话函数图象的一般步骤吗？2.对于反比例函数的图象又该怎样画呢？活动二：探究新知1.画出反比例函数的图象.（填空）（1）列表表示几组与的对应值-6-5-4-3-2-1123456导学说明反思复习有关基本知识，明确研究函数性质的基本方法.画函数图象的基本步骤：1.列表；2.描点；3.连线.独立完成活动一，口答展示.独立完成，口答展示.4O123456x-1-2-3-4-5-612345-1-2-3-4-5y（2）描点连线：在下列图1、图2中，分别画出与的图象.O123456X-1-2-3-4-5-612345-1-2-3-4-5y图1O123456x-1-2-3-4-5-61

3、2345-1-2-3-4-5y图22.思考：反比例函数与的图象有什么共同特征？它们之间有什么关系？导学说明反思完成后，同伴交流：1.画函数图象时，对于自变量取值有什么要求？2.根据图象的发展趋势，说一说反比例函数图象的特点.完成后组长派代表展示.41.得出结论：活动三：应用新知在下面的平面坐标系中画出反比例函数的图象.O123456x-1-2-3-4-5-612345-1-2-3-4-5y（提示：如何利用的图象之间的关系画出的图象）活动四：小结说说你在本课的收获.课堂达标（内容配套练习册第43-44页第1---8题）我做错的题目：作业设置：课本第46页习题17.1第3、8题，课本61页复

4、习题17第10题.导学说明反思总结：1.反比例函数图象的形状.2.反比例函数图象与自变量的关系.3.反比例函数图象与坐标轴的关系.独立完成，老师派代表展示.4　　密　　封　　线　　　　反思问老师我有问题教学反思4