公教楼屋面1—23

公教楼屋面1—23

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1、公教楼屋面1—23/A—B区间模板系统施工方案1、概述南京化工职业技术学院1—23/A—B区间屋面最高处为15.6m,板底净空15.47m,由于A轴设有“狐脸梁”,部份屋面为弧形,整个屋面不在同一个高度,最低处8.8m。1—23/A—B区间屋面为两个不同圆心,不同半径(R1=270.00m,R2=272.9m)圆组成的不规则扇面形(圆心角220,两直边分别为4.8m,10.267m),平面形状复杂。屋面板厚分别为:110、120、130,截面高度最高梁为23轴梁,高度为600。2、模板系统材料2、1胶合板915*1830*18十一层胶合板,强度、弹性模量、平整度、耐水性应符合现行国家

2、标准《GB/T17656—1999》,有产品合格证及检测报告。2.2木方50*100木方,材质为松木2.3钢管及扣件2.3.1钢管Ф48*3.5,3号焊接钢管,材质符合《GB/T—700》Q235—A级钢规定。使用前应检查,应符合《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》(GBJ130—2001)8.1.1、8.1.2条有关规定。2.3.2扣件应符合《JGJ130—2001》8.1.3条规定。2.3.3使用前必须对钢管扣件严格检查凡锈蚀、弯曲变形、两端面切斜偏差超过《JGJ130—2001》8.1.5条的及有焊接接头的钢管,有裂缝、变形、滑丝的扣件严禁使用,必须更换。3、模板系统构造3

3、.1模板3.1.1板模18厚胶合板下铺50*100木方间距300,板缝处加铺50*100木方,要求板缝拼接严密。3.1.2梁模18厚胶合板加钉50*100木方。3.2支架立杆3.2.1A—G方向立杆间距600,1—23方向立杆间距800,步距1500;在弧形屋面处(7—15轴),为适合弧度要求,1—23方向立杆间距可调整为600左右。3.2.2由于平面不规则扇面形,立杆布置时,可根据实际情况调整间距,但不得超过A—G方向600,1—23方向800的要求。3.2.2立杆接长必须采用对接扣件连接,立杆上的对接扣件应交错布置:两根相邻立杆的接头不应设置在同步内,同步内隔一根立杆的两个相隔接

4、头在高度方向错开的距离不要小于500,各接头中心至主接点的距离不要大于步距的1/3。3.2.4每根立杆底部设置50*200木垫板,基底土要夯实平整。3.2.5支架必须设置纵、横向扫地杆,纵向(1—23)方向扫地杆应采用直角扣件固定在距底座上皮不大于200处的立杆上,横向(A—6G方向)扫地杆也应采用直角扣件固定在紧靠纵向扫地杆下方的立杆上。当立杆基础不在同一高度上时,必须将高处的纵向扫地杆向低处延长两跨于立杆固定,高低差不应大于1M,靠边坡上方的立杆轴线到边超的距离不应小于500。3.3水平连系杆、水平剪刀撑、垂直剪刀撑设置3.3.1步距1.5M,每步均设置纵横双向水平连系杆。3.3

5、.2支撑系统四周外立面满设剪刀撑,四边与中间每间隔4排支架设一道剪刀撑,由底至顶连续设置。3.3.3四边与中间每隔4排立杆从顶层开始向下每隔2步设置一道水平剪刀撑。3.3.4剪刀撑斜杆与地面的倾斜角要在450—600间,每道剪刀撑跨越立杆的根数450时最多7根、500最多6根、600时最多5根,每道剪刀撑宽度不应小于4跨,且不应小于6M。3.3.5剪刀撑斜杆的接长可采用搭接,搭接长度不少于1M,应采用不少于2个旋转扣件固定,端部扣件盖板的边缘到杆端距离不应少于100mm。3.3.6剪刀撑斜杆要用旋转扣件固定在与之相交的横向水平杆的伸出端或立杆上,旋转扣件中心线到主节点的距离不宜大于1

6、50mm。3.4模板系统与已施工结构牢固拉接,具体部位做法根据现场情况确定,原则上每层每跨都应设置拉结点。3.5为确保模板、钢筋、砼施工安全在西、南、北三面模板支架外搭设双排落地式脚手架,张挂密目式安全网。4、施工4.1工艺流程施工准备—搭设模板系统—校正标高—预检。4.2施工准备4.2.1材料及主要机具准备4.2.2作业条件准备;(1)对施工班组及施工人员进行安全技术交底;(2)复核轴线、边线和各部分尺寸;(3)基底土平整、回填夯实;(4)放好柱、梁轴线、模板边线及立杆定位线、垂直剪刀撑位置线。4.3搭设模板支撑系统4.3.1搭设顺序(供施工班组参考)铺50*200垫木—摆放横向扫

7、地杆—竖立杆(随即与横向扫地杆系紧)—纵向扫地杆(随即与立杆系紧)—安水平杆—剪刀撑—搭设—初步校正立杆标高—安木方—铺模板—校正标高—预检。4.3.2扣件安装应要牢固,符合《JGJ130—2001》7.3.10条规定。4.3.3搭设过程中要注意标高的控制,最顶层一步支架立杆高度(标高),由施工管理人员、木工严格控制校核。4.4安木方、铺模板安木方、铺板时注意按设计要求起拱,如设计无具体要求时,可按跨度2/1000~3/1000控制。4.5预检(质量要求)

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