《第二次工业革命》教案2

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1、第五课第二次工业革命一、教学目标知识与能力1、了解电力方面的重大发明、汽车和飞机的发明等基础知识。2、了解第二次工业革命的主要成就，认识“电气时代”的到来对人类生产、生活的巨大影响。3、对比第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点。4、通过对第二次工业革命影响的分析，使学生初步形成独立思考的基础上得出结论的能力。过程与方法1、能搜集二次工业革命的资料，并对资料进行概括、归纳，以加深对第二次工业革命的认识。2、分析教材中有关第二次工业革命影响的资料，并与其他同学进行交流。情感态度与价值观通过对一系列科学家、发明家贡献的介绍，培养学生积极探索、勇于创新的科

2、学精神。二、教学重点与难点重点：第二次工业革命的成就。难点：第二次工业革命的影响。三、教学过程（一）引入出示汽车标志，提问导入新课。（二）新内容问：什么是第二次工业革命呢？问：那第二次工业革命是在什么情况下发生的呢？1、科技：自然科学的巨大进步和发展，新技术、新发明层出不穷（如发现电磁感应现象）。2、政治前提。3、资本条件。4、市场条件：（欧洲殖民者在殖民扩张的同时，像贩卖黑奴时等，把他们的廉价工业品销往亚非拉地区，打开了市场。）殖民扩张；第一次工业革命使世界市场初步形成。过渡：第二次工业革命就在这样的情况下爆发了，我们说第二次工业革命是新发明层出不穷

3、的时代，那第二次工业革命有哪些发明呢？看书后找出查尔斯在1911年可以用到的发明，看谁找的多：在1911年的某一天，有一位英国曼彻斯特商人查尔斯，他要取道法国赴美国洽谈生意，他打电话给美国的朋友预约好到达的时间，然后穿上时髦的涤纶面料做的衣服，坐电车到码头，乘汽船渡过英吉利海峡到达法国。当他达到法国时，已近日暮，看到大街上灯火通明。第二天，他便搭乘飞机匆匆赶往美国华盛顿，到达机场时，他多年的朋友威廉热情地从一辆汽车中迎了出来，把他接到家中，吃过晚餐后，威廉热情地邀请查尔斯去看电影。闲聊中，查尔斯告诉威廉，他这次洽谈的是一笔塑料制品和化肥及电脑配件生意。

4、如果谈成就马上给自己的合伙人发短信报喜，并准备用远洋轮船将货物运回曼彻斯特。问：那上面哪些发明是在第二次工业革命期间出现的？是由谁发明的？除此之外，第二次工业革命还有哪些发明？找出的同学上黑板写（发明者，发明时间，没时间的不用写，发明物）问：这些人里面，谁的发明最多？（爱迪生）谁来介绍一下爱迪生和他的成就？（生回答后进行思想教育）问：碰巧1908年英国伦敦世界博览会举行，这些发明很多都在博览会中展出了，下面我们听听一些工作人员的介绍，看这些发明分别放在了哪个展区？你们要设立几个展区，听完介绍后请同学们把这些发放在相应的展区？展区展品解说词电力的广泛运用

5、1866 发电机西门子（德）为机器运转提供了新的动力，改善了人们的生活水平，方便了交流和传递，使人类历史从“蒸汽时代”跨入了“电气时代”1873 电动机格拉姆（比利时）1879电灯爱迪生（美）电厂、电车、电影机、留声机新通讯手段的发明1876  电话贝尔（美）使世界联系进一步加强1896电报马可尼（意）内燃机的创制和使用19世纪80年代内燃机1885汽车本茨和戴姆勒（德），米歇林和雷诺（法国），福特（美国）为交通工具解决了发动机问题，推动了石油开采业的发展和石油化学工业的产生，加强了世界各地的联系1903飞机莱特兄弟（美）问：这些都是第二次工业革命的发

6、明，我们知道第一次工业革命也有很多发明创造，下面我们对比一下两次工业革命的成就，看看第二次工业革命跟第一次比有哪些不同，有什么特点？（出示两次工业革命发明表格），生回答后，师补充：1、科学与技术相结合。2、同时在几个国家进行。3、有些国家两次工业革命交叉进行，如德国日本。过渡：第二次工业革命后，这个世界和我们的生活有没有变得不一样呢？怎么不一样？