英语人教版六年级下册Unit 4 My Holiday

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1、Unit4MyHoliday（第一课时）教学目标确定这节课是六年级下册第四单元的第一课时，重点是要求学生能运用所学过的相关知识，灵活地组织系统的知识网络，与生活相结合，对自己过去的经历进行描述。难点是能正确地运用过去时态进行表达。以及认识动词的规则与不规则变化。新的语法知识，对于小学生而言无疑需要更多的时间来了解，需要英语的指导下多多练习，学以致用。1、能够听说读写下列动词短语：learnedChinese,sanganddanced,tookpictures,climbedamountain,ategoodfood；并能运用whatdidyoudoonyourh

2、oliday?IlearnedChinese等进行口语交际。2、能用英语相互交流自己的假日活动，并在交际中培养他们的自信心和口语表达能力。3、通过活动、歌曲、游戏激发学生学习英语的兴趣，让学生敢于、乐于开口讲英语。教学重点与难点1、重点是四会五个动词短语的过去式形式，理解“whatdidyoudoonyourholiday?”句型并且作答。2、难点在于正确运用过去时态进行表达，动词的规则与不规则变化。这是个难点！课前准备1、录音机及相关的录音带。2、五个动词短语的课件及卡片。3、旅游圣地的图片教学过程一、Warm-upT:Hello!Boysandgirls!To

3、dayI’llgiveyouanewlesson.I’mveryhappy.Iwishwewillhaveagoodtime.Nowlet’sdividethewholeclassintotwogroups.OneisRedteamotherisGreenteam.Doyouhaveconfidence?玩单词句型问答对抗赛的游戏（复习上节课内容）二、Presentation1、NowLet＇sbeginning!ThisclasswewilllearnUnit4Myholiday.(老师板书课题)，Nowpleaseopenyourbooks,turntopag

4、e38.Lookatlet’sstart.（视频播放）老师提问学生：T：Doyoulikeholiday?Wheredidyougo?whatdidyoudoonyourholiday?(出示tookpictures图片）拼读，老师板书2、OK!Let'scontinue老师出示过去爬山的课件（climbedamountain）3、T:Threeyearsago,IclimbedHengShanMountain.ThenIwashungry.Iwenttoarestaurant.Guess,whatdidIdothere?(出示ategoodfood图片)，4、老

5、师做着动作说：OnmyholidayItookpictures,climbedamountainandategoodfood.WhatelsedidIdothere?Guess!(出示sanganddanced课件)。5、Nowlookatthelastpicture提问：Whatdidtheydoontheirholiday?6、听录音，跟读。三、游戏：师生互动（我说动词原形你们说过去式）四、巩固与练习（出示游戏图片）考考学生的记忆力！最后的环节采用学生来提问，老师作答。五.总结《Unit4MyHoliday》第二课时教案1.能够听、说、读、写句型：Whered

6、idyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.2.能够听懂Let’stry部分的录音并完成练习。3.能够理解、说唱歌谣“Wheredidyougoonyourholiday?”。4.会使用英汉字典查新词。TeachingImportanceandDifficulties:1.本课时的教学重点是句型：Wheredidyougoonyourholiday?IwenttoXinjiang.2.本课时的教学难点是在实际情景中正确运用所学对话。TeachingMedias:Teacher：录音机及磁带；Let’slearn部分的单词卡片；调查表格

7、；几张地名卡片；几张照片；英汉字典。TeachingProcedures:Ⅰ.Warm-up1.教师与学生的日常会话。2.复习上一课时新课呈现部分所学的歌谣。Ⅱ.Preview1.教师放ALet’slearn部分的录音，学生跟读并拼读动词短语。2.“打擂台”游戏请五名学生到教室前面，教师任意抽取一张短语卡片，让五名学生根据卡片上的内容造句，如：IlearnedChineseatschool.不能正确造句的学生即被淘汰出局。然后教师出示另一张卡片，留在台上的学生继续比赛。能最后留在台上的学生成为擂主。Ⅲ.PresentationandPractiseLet’stry

8、1.学生听