英语人教版六年级下册Book 8 Unit 2 A Let's learn

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1、PEPBook8Unit2LastweekendPartALet’slearn认知目标：1.能听、说、读、写短语：cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome, watchedTV.2.能运用句型：Whatdidyoudo?I....进行简单的提问与回答来谈论周末的生活，并在真实情景中运用所学语言进行交流。3.能够运用新学的内容完成“Doasurveyandreport”任务。能力目标：1.了解过去时的句型结构，并能在会话中正确使用。2.掌握动词过去式。3.在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。情感目标：1.学生能体会英语学习的乐趣，

2、乐于感知并积极运用英语进行交流。2.学生在对话交流中培养良好的语音、语调和语感。教学重点：1.四个动词短语的读音和拼写。2.对句型Whatdidyoudo?I....的理解及运用。教学难点运用含有动词过去式的问答句简单地谈论周末生活。教学准备有关卡片、磁带、多媒体课件等。 Warmup1.播放歌曲Lastweekend学生听音乐，看课本歌词，感知曲调和歌词大意，了解本课时要掌握的句型，并小声跟唱。2.FreetalkT:Goodmorning,boysandgirls,whocantellmewhatdoyouusuallydoontheweekend? S1:Iusuallydom

3、yhomework.S2:IoftenwatchTV....师出示课件，引导学生谈谈自己周末通常做的事情，复习一般现在时的句型结构。Presentation1.Let’slearn（1）师展示本部分的课件，引导学生观察并回答老师的问题：Whoarethey?Theyare....Whataretheytalkingabout?Theyaretalkingabout....学生四人一组，尝试着猜想他们在讨论什么，引出本节课有关动词过去式表示过去事件的话题。承接上面话题，师继续提问：T:OK.Howwasyourweekend?引导学生回答：Itwasok/good/fine.T: Ho

4、wweretheirweekends?Whatdidtheydo?学生观察课件，尝试回答：Thegirlcleanedherroom....呈现词组:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome, watchedTV。师强调过去式的发音/d/,/t/.学生跟随教师朗读词组。(2)呈现会话:--Howwasyourweekend?--Itwasfine,thanks.--Whatdidyoudo?--IstayedathomeandwatchedTV.学生两人一组操练句型，巩固单词。熟练后，充分拓展会话内容，并比较一般现在时和过去时的区别。(3)

5、生打开课本P15，听录音再次跟读，模仿语音语调。2.Doasurveyandreport.学生六人一组，围绕本课句型进行会话，完成调查表格。汇总调查表，指名学生描叙调查结果：Lastweekend，twostudentswashedtheirclothes…2.Practise学生完成相关练习，巩固动词的过去式，并复习区分一般现在时、现在进行时、一般将来时及过去时的句型结构。Homework（1）背诵并抄写本课时的四会短语。（2）学生两人一组就Lastweekend编一组对话。（3）完成配套练习。板书设计 Unit2LastWeekendclean-----cleanedmyroom

6、 wash-----washedmyclothes stay-----stayedathome watch-----watchedTV 相关练习1.写出下列动词的过去式。clean--wash----Watch---stay----do---visit----play---2.用动词的适当形式填空。（1）Mikeoften_____(watch)TVathome.(2)I_____(stay)athomelastweekend.(3)Sarahis_____(wash)clothesnow.(4)Wewill_____(clean)ourroomthisweekend.