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时间:2019-08-04
《英语人教版六年级下册Unit 2 A Let's learn》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、PEP英语六(下)Unit2PartALet’sLearn&Doasurveyandreport教学设计【教材分析】本单元学习的主题是LastWeekend。本课时是Unit2PartA的第一课时,其语言功能是学习一般过去时的动词短语。要求学生能用cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV这五个短语描述自己周末的活动。【学情分析】学生在五年级已学过部分有关活动的短语,Whatdoyoudoontheweekend?I…为本课时语言的操练提供了基础。周末活动也是学生感兴趣的话题之
2、一,兴趣是最好的老师,教师可以充分利用学生的兴趣来进行词汇教学。【教学目标】一、知识目标:1.听、说、读、写短语:cleanedmyroom,washedmyclothes,stayedathome,watchedTV。2.能够在语境中正确运用这五个短语描述人物在过去时间内做的事情。二、能力目标:能听、说、读、写五个短语和重点句型,并能在其基础上,进行小组合作,在实际情景交际中灵活运用。三、情感目标:培养学生合理选择和安排周末活动和生活的观念。【教学重难点】教学重点:掌握Let’slearn中的四会短语。教学难点:让学生在课堂上较好理解一
3、般过去时动词的规则形式是在词尾加-ed。教师需巧教、趣教,努力调动学生的积极性。【教学准备】教师准备录音机,课件,互动内容,学生准备课前画好的图片。【教学过程】一、Warmingup/Revision(热身/复习)1.Freetalk.2.Let’ssing.【设计意图】师生在一起唱唱、跳跳、听听、做做的热身活动中进入学习状态。通过歌曲中的短语复习操练,为新授短语和句型作好了铺垫,并以此引入新课。二、Presentation(新课呈现)教师指着PPT呈现的图片创设情境导入学习:1.教师出示PPT图片,师生谈话引入Lastweekend主题
4、.2.师生交流,学习Howwasyourweekend?It’s...教师领读短语,学生跟读,教师板书。3.设置情境,学习Whatdidyoudolastweekend?I...4.Lookandsay.5.动词过去式的变化规则以及意义。教师出示图片,学生根据实例,理解动词过去式的一般变化是词尾加-ed。6.举例说明动词一般现在时和一般过去时的区别。7.怎样准确地拼读加动词过去式的动词。8.Lookandsay.9.Groupwork.三、Practice(操练)1.Let’splayagame.【设计意图】通过游戏,充分利用了学生的生活
5、经验,极大地激发了学生的学习兴趣,使学生感到学习是一种乐趣,取得事半功倍的效果。2.Readafterme.3.Doasurveyandreport.4.Summary.四、Consolidationandextension(巩固与拓展)1.EmotionalTheme(情感升华)学生要合理安排时间,过一个愉快而充实的周末。五、Homework(家庭作业)1.ListenandreadP.15for4times.2.Copythefour-skilledwordsfor4times.3.Investigateyourfamilyandas
6、k“Whatdidyoudolastweekend?”【板书设计】Unit2LastWeekendALet’slearnHowwasyourweekend?It’s...Whatdidyoudo?Icleanedmyroom.washedmyclothesstayedathomewatchedTV
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