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1、高三最后一节英语课Stormsareboundtogivewaytobrightsunshine风雨过后总有彩虹。Youhavetobelieveinyourself.That’sthesecretofsuccess.人必须相信自己，这是成功的秘诀.----(CharlesChaplin)TsinghuaUniversity一、听力具体特征１、听力测试是考查学生理解口头语言能力的测试。因此，它的结构不像书面语言那么严谨，句子短，重复率高，冗余信息多。听力测试的材料比阅读材料要容易，基本上没有超纲的词语（但常会出现一些陌生的人名或地名）。２、大多数听力材料来源于英语国家的生活会话
2、，题材广泛，涉及英语国家日常生活的许多方面，有明显的口语特征，听起来自然真实。３、对话或独白都通过具体语言内容表明一个特定的语境。理解语境是把握所听内容的关键，是理解材料内容的前提。4、语速一般为150~170wpm。二、考前指导１、沉着冷静，精力集中，要有良好的心理素质。心情放松，充满自信。不要因为前一题没有听懂而影响情绪，也不要因为某个词没有听懂而苦思冥想，从而影响下面的内容。做题时要果断而决不能犹豫不决，以致造成一步跟不上步步跟不上的恶果。２、听前预读，有的放矢。考生拿到试卷后利用听之前的时间及题与题之间的间隙时间，快速抢读问题和选项，带着问题有目的的听录音能提高准确率。
3、３、随听随记，无把握就猜。善于运用自己所获得的信息，根据读音或着上下文进行快速的判断和猜测，进行优化处理。４、抓住要点，细辨信息。不管是对话还是独白，注意力一定要集中在整体内容的理解上，切不可只停留在个别单词或单句上，听不清马上放弃，不能强迫自己听清每一个单词，要把重点放在听关键词以及与问题有关的内容上。TIPSONMULTIPLECHOICE仔细看题干,不要只读带空格的那一句.要瞻前顾后,上挂下连,首尾呼应.含两个空的题,先确定有把握的那一个.不好判断题可采用排除法.单选的重点在动词,应当特别注意时态,情态动词,非谓语动词的使用及短语动词的辨析.题目是疑问句,可先变为陈述句,
4、被动的先变为主动,省略的先还原成完整结构,均有利于判断.不可在此恋战,10分钟内务必完成.一、增强语境意识，提高分析语境的能力：语境题包含语境信息。题干中的语境信息常是单词、短语或句子，有时甚至是一个标点符号。准确把握语境信息可以成功地解答单选题。如：1..--IhearJanehasgonetotheHolyIslandforherholiday.--Oh,hownice!Doyouknowwhenshe?A.wasleavingB.hadleftC.hasleftD.left2.Nowthatsheisoutofajob,Lucy___goingbacktoschool,b
5、utshehasn'tdecidedyet.A.hadconsideredB.hasbeenconsideringC.consideredD.isgoingtoconsider______________________DB----------------------------------------------------------3.Tomoughtnotto____meyoursecret,buthemeantnoharm.A.havetoldB.tellC.betellingD.havingtoldA_________________4.–Wouldyoutellm
6、e_____youwantyourcoffee,withsugarormilk?--Sugar,please.A.whetherB.whenC.whatD.howD------------------------二.参考命题意图，排除各种干扰高考的选拨性决定了单项填空题不会让所有的人顺利过关，命题人通常从以下角度设计干扰信息：（一）、句型的转换引起的干扰：对策：运用还原法,再现真面目主要用来解决一些非正常语序的题目，如被动句、疑问句、感叹句、倒装句、省略句等，我们可以先将其复原为陈述语序再来做题1.Everyminuteismadefull_____of___ourlesson
7、s.A.use;studyB.useful;tostudyC.use;tostudyD.used;studying还原为：Weshouldmakefull_____ofeveryminute___ourlessons_____________C4.Itwas_____theoldclockthattheoldmanspentthewholemorningathome．A．repairB．repairingC．torepairD．inrepairB还原为：Theoldmanspentthewh
