英语人教版五年级下册Unit 1 period2

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1、Unit1MydayPeriod2一．教学内容PartA（let’slearn,Askandwrite)二，教材分析本课时主要学习动词词组以及对句型“whendoyou...?At...”的复习巩固。学生要学会将动词词组用在此句型中进行对话。三．教学目标认知目标1.能够听说读写let’slearn部分的动词词组。2.运用词组进行会话练习。能力目标培养学生的表达能力和灵活运用知识的能力。情感目标培养学生热爱生活的意识。四．教学重难点1.掌握重点短语，domorningexercises,eatbreakfast,have...class等2.能在实际语境中交

2、流运用关于作息时间的问答句“whendoyou..?I...at...”五．课的类型新授课六教法与学法对话法，小组交流法，示范法七．教学准备录音机。单词卡片八．教学过程Step1Warmingup师问生答：T:whendoyoudoyourhomework?S1:Idomyhomeworkat6:30p.m.T:whendoyougetup?S2:Igetupat7:00a.m....Step2Presentation1.教授let’slearn短语.教师做动作，学生说短语。例如：T（做出吃面包喝牛奶的动作）S:吃早餐（eatbreakfast）。老师教授

3、英语的表达，学生跟读。用同样的方式教授其他词组。2.听录音，并跟读，模仿语音语调。3.同桌间练习对话，老师给予指导。Step3Practice教师邀请几组学生，进行如下游戏：第一名学生根据单词卡片比划动作，第二名学生说出符合第一名学生动作的词组，第三名学生用该词组造句。Step4.Consolidation1.让学生描述自己要做的事和时间。然后以组为单位进行对话练习。2.展示表演对话。Step5SummingupandHomeworkSummingupThekeyphrasesandsentencesinthislesson.Homework1.liste

4、nandrecitetheconversation.2.Finishofftheexercises.BlackboardDesignUnit1MydayPeriod2-Whendoyou...?-Idomorningexercisesat...