英语人教版五年级下册Let’s learn, look and say.

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1、Unit6Workquietly!五年级英语第六单元教学设计第一课时一、教学内容Let’slearn,lookandsay.Let’swrapitup二、教学目标1.学生能够正确听说读写用，doingmorningexercises,having…class,eatinglunch,readingabook,listeningtomusic.2.学生能够听说读写用。Whatis/are…doing?…is/are…来表达自己或他人正在进行的事情。3.学生能够利用bedoing句型表达自己和他人正在进行的动作。三、

2、重难点1.let’slearn中的单词和短语2.能够熟练利用现在进行时描述自己和他人的动作。四、课前准备:配套磁带，伴你学，配套练习册。学生需准备课前对话五、教学流程Step1.Warmup1.Freetalk。（课前一分钟）T:Goodmorningboysandgirls.Ss:GoodmorningMissyang.T:Nicetomeetyouagain.Ss:Nicetomeetyou,too.2.Listiontoasong—Animals,animalsareeverywhere.Step2.Pre

3、view教师请一位学生到讲台上，出示一张前两单元的单词卡片，让他/她做相应的动作，然后教师问：“whatishe/shedoing？”全班一起回答。Step3Presentation1.Let’slearn（1）教学新单词a.出示陈洁做早操的图片。并问，WhatisChenjiedoing?引导学生回答：Sheisdoingmorningexercises.领读句子和短语b.让学生自己书写单词，并要求住。c.用同样的方法教授其他的单词。（2）Sslistentothetapeandfollowit。（3）Ssre

4、adbygroups.（4）Ss根据图片表示的时间及词组做替换练习，重新编对话，并到前面表演对话。2.Lookandsay（1）学生根据本部分图片，依次说说图中的人物正在做什么。（2）学生同桌相互说说图片中的人正在做什么。（3）TaskSsanswerLikethis：“WhatisZhangPengdoing？“Heis……”Step4.Consolidation1.师生一起玩转盘的游戏：教师转转盘，学生根据箭头指向的位置说句子。六、Summary总结本节课学的主要内容。七、Homework1.Readthew

5、ords3times，andwritethemdown2.Askyourpartnerswhattheyaredoingat8：:00p.m.八、Blackboarddesign-WhatisChenjiedoingdoingmorningexercises-Sheiseatinglunchreadingabooklisteningtomusic九、随堂练习配套练习册