英语人教版五年级下册season

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1、中枢镇2016年四年级英语下册导学案课题:Unit5Myclothes第(1)课时主备教师:吴润花复备:梁会审核人:唐丽萍【学习内容】Unit5MyclothesP48PartALet’stalk,Let’splay.【学习目标】1、能听懂、会说、认读本课时的主要句型:Aretheseyours?No,theyaren’t.IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s.并能在情景中进行运用。2、能跟唱歌曲“Thisoldhat.”为学习B部分Let’stalk新句型做铺垫。【学习重、难点】1、能听说认读本课时的句型Aretheseyours?No,the

2、yaren’t.IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s。【学具】每组准备Amy,MrJones头饰及鞋子、帽子。预习提点:1.可以查电子词典,听录音或向老师,组长请教句子It’stimetogohome.Aretheseyours?No,theyaren’t.IsthisJohn’s?No,itisn’t.并知道汉语意思。2.掌握一般疑问句的肯定及否定回答。预习练兵:一、写出下列句子的汉语意思。1、It’stimetogohome。2、Aretheseyours?3、IsthisJohn’s?二、连词成句。1、aretheseyours(?)2、g

3、reenareshoesmy(.)3、John’sisthis(?)课中学习过程一、明确目标激情投入1.热身播放本单元歌曲“Thisoldhat”,鼓励学生跟唱。2.教师宣布组际竞抗安排——小组宣誓,激情投入。3.分小组预习talk,理解对话内容,划出不会读或不懂的单词和句子。(目标提示:能了解文本大意)二、学案引导自学自练1.看CAI课件,学习本课时的句型。第1遍,感受课文大意,小声模仿跟读。第2-4遍,大声模仿跟读课文。(目标提示:注意句子的语音语调,重点听自己不会读的单词和句子)2.自读课文3遍,能达到一遍比一遍流利。3.有感情的朗读课文2遍。4.组内分角色读课文2遍。(

4、学法提示:注意No,theyaren’t.Whataboutthishat?的读音。)三、小组合作聚焦主题1.小组内合作交流:交流翻译成果,看谁翻译得准确生动。2.组内小展示:①组长向教师反馈,全组共同的疑难。②分角色朗读课文,并将自己所读的句子翻译出来。四、汇报展示点拨升华班级大展示:小组整体向全班展示,与竞争组开展组际竞抗,评比。(展示内容:分角色朗读句型,对话的展示)五、整合提高总结梳理学习Let’splay,学生根据黑板上的生词表,画出个性化的衣物图,不要写上自己的名字,请部分同学将作品贴在黑板上。六、反馈矫正达标检测Lookandchoose看一看,读一读,选一选。(

5、)1、Whoseisit?A.Icanseefive.()2、Whatcolourisit?B.Ihave16.()3、Isthisyourskirt?C.It’sZhangPeng’s.()4.Aretheseyourpants?D.Yes,itis.()5.Howmanypensdoyouhave?E.No,theyaren’t.拓展知识:一般疑问句是疑问句的一种。它是只用yes(是)或no(否)来回答的句子。【评价】初步讲解名词所有格和名词性物主代词的相关知识,让学生直观了解它们的语用功能。中枢镇2016年四年级英语下册导学案课题:Unit5Myclothes第(2)课时

6、主备教师:吴润花复备:梁会审核人:唐丽萍【学习内容】Unit5MyclothesP49PartALet’slearn,Let’sdo【学习目标】1、能听懂、会说、会读描述性单词:clothes,hat,skirt,pants,dress。【要非常熟练,达到脱口而出哟】;2、能听懂Let’sdo中Putonyourshirt./Hangupyourdress./Takeoffyourhat./Washyourskirt/Putawayyourpants.的指令,并能模仿做相应的动作。【比比谁的发音标准、反应够快】。【学习重、难点】1、立体掌握单词clothes,hat,skirt

7、,pants,dress的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。2、能用相关词汇描述相应的衣服。【学具】每组准备一套自制的clothes,hat,skirt,pants,dress单词卡。预习提点:1.可以查电子词典,听录音或向老师,组长请教单词clothes,hat,skirt,pants,dress的正确发音,并知道汉语意思。2.通过Ilikegreenskirt.练习Ilikethosepants.3.听录音或向老师,组长请教Let’sdo中Putonyourshirt./Ha

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