物理人教版八年级下册课堂导学案

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1、实验一《测量滑轮组机械效率》实验目的1．会测量滑轮组的机械效率。2．。会处理数据，并根据实验数据知道影响滑轮组机械效率的因素。实验原理η=W有/W总=Gh/Fs实验仪器钩码、滑轮组、铁架台、细线、弹簧测力计、刻度尺实验装置实验步骤1、用弹簧测力计测物体重力G2、按照实验装置组装滑轮组3、用弹簧测力计竖直向上拉绳子，读出并记录弹簧测力计的读数F。注意事项应竖直向上拉。为什么。应在匀速拉动中读书。为什么。实验数据次数钩码的重力G/N提升的高度h/m有用功W有用/J拉力F/N绳端移动距离s/m总功W总/J机械效率η10.10.320.10.330.10.

2、3思考：三次实验的结论能不能求平均值？为什么？结论影响滑轮组的机械效率的因素有：1、动滑轮的重力。2、绳子与滑轮的摩擦力。3、提升物体的重力，对于同一个滑轮组，提升的物体，滑轮组的机械效率。实验二《测量斜面机械效率》实验目的1.会测量斜面的机械效率。2.会处理数据，知道影响斜面机械效率大小的因素。实验原理η=W有/W总=Gh/Fs实验仪器木块、斜面、细线、弹簧测力计、刻度尺实验装置实验步骤1、用弹簧测力计测得木块的重力G。2、用长木板和木块按照装置组装装置，把木块通过细绳与弹簧测力计连接，沿斜面匀速拉动弹簧测力计，把木块匀速拉上斜面3、分别记录弹簧

3、测力计读书F，并用刻度尺测量出木块移动距离S和上升高度h。4、保持斜面的长度不变，改变斜面的高度，从做3次实验，分别记录实验数据。实验数据次数缓陡情况木块的重力G/N斜面的高度h/m有用功W有用/J拉力F/N斜面的长度s/m总功W总/J机械效率η1缓2较陡3很陡结论1、使用斜面省功（“能”“不能”）。2、在使用相同光滑程度的斜面，斜面越陡，越（“省力”“不省力”），斜面的机械效率越（“高”“低”）。能力提升1、小明认为因为木块匀速直线运动。所以摩擦力f=F。他的说法正确吗？为什么？你认为如何求出木块此时的摩擦力？答：