2014年高考《政治生活》主干知识

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1、2014年高考《政治生活》主干知识专题一1、国家的本质和根本属性国家本质：经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。国家根本属性：阶级性。2、我国人民民主专政的本质、优点本质：人民当家作主。优点：广泛性和真实性。广泛性：人民享有广泛的民主权利、民主主体的广泛性。真实性：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障。3、民主和专政的关系相辅相成：民主与专政互为前提。民主是专政的社会政治基础，同时，专政是民主的政治保障。不同之处：适用范围不同。民主是针对我国人民，而专政是针对极少数敌人。4、选举权和被选举权的含义，重要性含义：公民享有选举国家权

2、利机关代表和被选为国家权利机关代表的权利。重要性：是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参加国家管理的基础和标志。5、公民行使监督权的内容、渠道、意义？内容：批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权。渠道：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听政会，民主评议会，网上评议政府等活动。意义：既有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，也有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。6、公民必须履行的政治性义务是什么维护国家统一和民族团结；遵守宪法和法律；维护国家安全、荣誉和利益；服兵役和参加民兵组织

3、。7、公民参与政治生活遵循的基本原则坚持公民在法律面前一律平等的原则。坚持权利与义务统一的原则。坚持个人利益与集体利益、国家利益相结合的原则。9、政治生活有哪些主要内容？行使政治权利，履行政治义务；参与社会公共管理活动；参加社会主义政治文明建设；关注我国在国际社会中的地位和作用。10、选举方式有哪些？各自的优点？选举方式：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举。直接选举：使每个选民都有表达自己意愿的机会，选择自己心目中最值得信赖的当家人。间接选举：在选民较多、分布较广的情况下适用。等额选举：可以比较充分的考虑当选者结构的合理性。但对选民积

4、极性有影响。差额选举：竞选方式有助于选民了解候选人。但容易造假。11、公民参与民主决策的方式、意义？方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听政制度。意义：是推进决策科学化、民主或的重要环节；有助于决策者充分发扬民主、把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点；有利于公民对决策的理解、提高公民参与公共事物的热情和信心。12、村民委员会和居民委员会的性质（公民参与民主管理）农村村民委员会：村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自制组织。村民民主管理村务的机构城市居民委员会：城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民

5、主管理机构。城市居民的自制组织。专题二13、我国政府的性质、地位、政府职能性质：国家权利的执行机关。地位：人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。职能内容：5保障人民民主和维护国家长治久安的职能：维护国家主权、维护社会治安、保护公民合法权益、协调内部矛盾、保护财产不受侵犯等。（政治）组织社会主义经济建设的职能：经济调节、市场监管、社会管理、公共服务。（经济）组织社会主义文化建设的职能：培养民族精神，宣扬社会主义；科教文卫体。（文化）提供社会公共服务的职能：环保，公共设施，医疗保险，人口控制。（公共服务）14、政府的宗旨和基本原则，怎样坚持？宗

6、旨：为人民服务。基本原则：对人民负责。怎样坚持对人民负责的原则：坚持为人民服务的工作态度；树立求真务实的工作作风；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。15、政府为公民求助或投诉提供的法律途径、意义途径：行政仲裁、行政复议和行政诉讼制度。意义：有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益，也有助于促进政府不断改进工作。14、什么是依法行政、意义、怎样提高？依法行政：政府及其工职人员的权利有法律授权，行使行政权利必须合理合法。意义：有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉正建设；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民

7、主法制建设。提高依法行政水平的方法：提高政府依法行政的水平，要做到：加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；建立权责明确的执法体制，促使行政权利授予有据、行使有规、监督有效；加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法。不断提高执法能力和水平；深化行政管理体制改革，努力形成行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制。15、对政府权力进行制约和监督的意义、机制、行政监督体系意义：有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。机制：一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。行政监督体系：国家权利机关的监督，中国共

8、产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督，行政体系的系统内部监督。16、政府接受监督的意义政府接受监督是坚持依法行政、作好工作的必要保证。政府只有接受监督，才能提高行政水平