解决问题的策略——问题出发分析和解决问题

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1、三解决问题的策略第1课时从问题出发分析和解决问题（一）叶县任店镇中心小学邹谷雨苏教版三年级数学下册苏教版三年级数学下册进行新课小明和爸爸带300元去运动服饰商店购物。买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？买一套运动服和一双运动鞋，最多剩下多少元？你怎样理解“最多剩下多少元”？购买的商品价格最低，剩下的钱就最多。你能根据问题说出数量之间的关系，确定先算什么吗？剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱。求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。先想想每一步可以怎样算，再列式解答。＜＜（1）一共用去多少元？130+85

2、=215（元）（2）剩下多少元？300-215=85（元）答：最多剩下85元。想一想：如果买3顶帽子，付出100元，最少找回多少元？＜（1）一共用去多少元？24×3=72（元）（2）剩下多少元？100-72=28（元）答：最少找回28元。回顾解决问题的过程，你有什么体会？可以从问题开始想，根据问题分析数量关系，确定先算什么。要根据题中的条件和问题，选择分析问题的思路。随堂演练1.根据问题说出数量关系式，并说说缺少什么条件。（1）桃树有52棵，梨树有3行。桃树比梨树多多少棵？（2）学校买了18袋乒乓球和9个篮球。乒乓球的个数是篮球的几倍？

3、桃树比梨树多的棵树=桃树棵树－梨树的棵树乒乓球的个数是篮球的几倍=乒乓球的个数÷篮球的个数2.李庄小学体育兴趣小组的人数统计如下。你能把表格填写完整吗？先算篮球组和田径组共多少人。3.先根据问题选择合适的条件，再解答。（1）1个茶壶和4个茶杯一共多少元？3.先根据问题选择合适的条件，再解答。（2）1个热水瓶比4个茶杯多多少元？3.先根据问题选择合适的条件，再解答。4个茶杯多少钱。通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结1.完成练习四的第1和2题；2.完成练习册的第16页。课后作业