物理人教版八年级上册质量和密度

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1、第六章《质量与密度》复习教案教学目标：1.知道质量的概念及其测量方法。2.掌握密度的概念、公式和单位。3.会查密度表，知道水的密度。4.掌握天平的使用方法和密度的测定。5.知道密度公式的灵活应用。知识点分析：一、质量1.质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。2.质量国际单位是:千克（kg）。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克3.质量是物体本身的一种基本属性，它不随物体的形状、物态、位置而改变。4.质量测量工具：实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。5.天平的正确使用：(1)放：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻线处；(2)

2、调：调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡；(3)称：把物体放在左盘里，用镊子向右盘中从大至小加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡；(4)记：这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。二、密度1.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。计算密度的公式是：；密度单位是千克/米3。2.密度是物质的一种特性，每种物质在确定的状态和温度下都有确定的密度，不同种类的物质密度一般不同，根据密度公式和热胀冷缩现象，一般物质的密度随温度的升高而减小。3.水的密度ρ=1.0×103千克/米34.密度知识的应用：（1）鉴别物质：用天平测出质量m和

3、用量筒测出体积V，就可依据公式：求出物质密度，再查密度表,对比做出判断。（2）求质量：m=ρV。（3）求体积：三、例题分析例1.夏天，在天平左盘中放一敞口玻璃杯，杯中有一块冰，右盘中放有一定质量的砝码，这时天平是平衡的，过了几分钟后，天平失去了平衡，天平向__________倾斜了，原因是_________________________。解答：质量是物体本身的一种属性，它不随物体的形状、状态、位置和温度而改变。冰是裸露在空气中的，可以使空气中的水蒸气液化成水附着在冰块上，从而使左盘质量增加。考点分析：考查质量天平的使用及物态变化知识的应用。例2.某钢瓶内所装氧气密度为8千克

4、/米3，一次电焊中用去其中的1/4，则瓶内剩余氧气的密度为______千克/米3。解析：本题可用特殊值解，即假设钢瓶的体积为1米3，则里面的氧气质量有8千克，当用去1/4即用掉2千克后还剩6千克，显然这时因质量等于6千克，体积1米3，它的密度就是6千克/米3。正确答案：6考点分析：考查对密度概念的理解及公式的应用。例3.关于物质的质量和物质的密度，下列说法正确的是（）A.一块冰全部熔化成水后，质量变小，密度不变B.把铜块碾压成铜片，质量与密度均不变C.把铁加热，质量变大，密度变小D.宇航员在太空处于完全失重状态，故质量和密度均为零解析：首先4个答案都涉及到“质量”，根据质量的

5、定义，只要物体所含物质多少不变，质量就不变，所以可将答案A、C、D舍去。那么答案B中涉及到密度，只要物质不变（没有发生化学反应），物质的“物态”不变，密度也就不变。这里的“物态”是指物质的三态：固、液、气。正确答案：B考点分析：本题考查对质量和密度这两个概念的理解。考点分析：本题考查对密度公式的灵活应用。例4.陈伟同学用托盘天平测量一本书的质量。他设计的具体操作步骤是：A.把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度处。B.把书放在右盘里，向左盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。C.盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值，就等于一本书的质量。陈伟

6、同学的设计步骤中漏了哪些步骤？哪些操作是不正确的？解析：使用托盘天平时，把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度处。要调节天平，使横梁平衡。这一步陈伟同学漏掉了。测量物体质量时，被测物体只能放在左盘，砝码放在右盘上。正确答案：陈伟同学在第一步后面漏掉了一步：调节横梁两端螺母，使指针指在刻度盘的中线处，这时横梁平衡。陈伟同学操作有一处不正确：天平左右盘中物体和砝码放错了。考点分析：本题综合天平的使用及测量物体质量的方法来进行发散思维。例5.为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量（估计为1000个），最好采用下列哪种方法？（）A.将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总

7、厚度L，再量出一个垫B.将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L，再量出10个垫C.用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出一个垫圈的质量D.用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出10个垫圈的质量解析：由于垫圈的数量很大，若按A和B两种方法测量，理论上是正确的，但实际上却难以操作，即便能设法量度，但因垫圈很薄，刻度尺精确程度不高，测量结果必然有较大误差。因此，这两种方法是不可取的。天平是较精密的仪器，可以较准确地测量物体的质量，但若用方法C测量一个垫圈的质量，由于垫圈质量较小，测量结果的误差也偏大，因此，方法