物理人教版八年级上册《质量和密度》专题复习

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1、《质量和密度》专题复习教材分析：质量和密度是八年级上学期的内容。本章是中考常考的内容，常与压强、浮力等内容结合出现，各类题型都有。测量物质的密度不仅是实验操作考试的必考内容之一，而且中考实验题也极易出现，是复习的重点内容之一。在第一轮复习中以复习基本概念、掌握基本方法和技能为主。重点是密度的测量及其相关计算。本节课主要通过试题，使学生理解质量密度的含义，掌握密度的测量方法，会用密度的公式解决简单问题。学情分析：学生学习过本章有一年多的时间，部分学生缺乏对质量和密度的整体把握，对测量物质的密度和计算有些生疏。本节主要通过学生对试题尤其是实验题的分析，使学生对物质质量、密度的测量和计算有整体

2、把握把握，并且能够用所学知识解决实际问题，加强与其他单元间的联系。教学目标：一、知识与技能1．知道质量、密度的概念，会使用天平和量筒测量物质的密度2．能用及其变形解决简单的计算问题。二、过程与方法通过对试题的分析讨论，总结知识，掌握测物质密度的方法，提高分析计算能力。三、情感态度价值观（1）通过复习，提高学生学习物理的积极性，感悟物理学在生活中的价值（2）通过对测量物质密度方法的讨论，体验合作学习的快乐教学重点：天平的正确使用，密度公式的应用，测物质密度的方法教学难点：测物质密度的方法教学过程一、引入展示复习目标二、新课考点一.质量、密度及其测量命题点：（1）质量、密度的概念、单位（2）

3、质量的测量、托盘天平的使用（3）固体和液体的密度的测量1、小陆同学利用天平和量筒测合金块的密度：（1）调节天平时，发现指针偏向分度盘右侧（如图甲），此时应将平衡螺母向调；（2）小陆用托盘天平测合金块的质量，操作情况如图乙所示，指出其中的错误是：________________________．改正错误后，小陆用正确的方法称合金块的质量，若若他将最小的砝码加上后，指针还是偏向右侧，则接下来的操作是：_______________天平平衡时放在盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图丙所示，则合金块的质量是g．若在月球上测量，则测量结果：（填“变大”“变小”或“不变”）（3）实验室使用天平和量筒测

4、密度的原理是_________（4）用细线栓好合金块，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面达到了如图丁所示，则合金块的密度为__________kg/m3。若将该合金切去一半，则剩余的密度________。2.小陆探究物质质量和体积关系时，测量了a、b两个实心物体的体积和质量的关系如图所示。下列说法正确的是（） A.a物质的密度比b大B.b物质的密度是2×103kg/m3C.b物质的密度是a的2倍D.a、b的密度与它们的质量、体积有关3.小陆同学按照以下步骤测量盐水的密度： ①在烧杯中倒入适量盐水，用天平测出烧杯和盐水的总质量m1； ②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，测出烧杯和剩余盐水的总

5、质量m2 ③：_______________________________________ ④把测得的数据填入表格，计算出盐水的密度。 （1）请补充步骤③的内容。 （2）为了记录相关数据，他设计了如下表格，请将表格第一行所缺的项目补充完整。烧杯和盐水的总质量/g烧杯和剩余盐水的总质量/g量筒内盐水的质量/g盐水的密度/(g．Cm-3)（3）盐水密度的表达式为ρ=。（用测量的物理量符号表示） （4）小王同学测量盐水密度时，先测量空烧杯质量m1，然后在烧杯中装入适量盐水，测出总质量m2，最后将盐水全部倒入量筒中测出盐水体积V。则他测量盐水密度的表达式是：ρ=________。请对两位同学的

6、测量做一评价：______________________（5）.除了给你天平（含砝码）、量筒、烧杯外，再提供弹簧测力计、水（密度ρ水）、一个系绳的矿泉水瓶、一个系绳的铝块（密度ρ铝），你还能用几种方法测出盐水的密度？写出你选择的器材，简述你的测量过程以及密度表达式。（所用仪器量程足够）考点二.密度的应用命题点：（1）鉴别物质（2）求质量（3）求体积 1．一个实心铅球的质量是4kg，经测量它的体积是0.57×10-3m3，这个铅球是用纯铅制成的吗？你有几种方法判断？(已知ρ铅＝11.3×103kg/m3)2、学校安装电路需用铜线，手头有一卷铜线，其质量为178kg，横截面积为2.5mm2

7、，则这卷铜线有多长？ 知识纵横三、小结四、作业中考真题演练1（2015黄冈）水是一种资源，也是一种能源。古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实，待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水小）。下列有关说法正确的是：（） A、石头裂开后密度变小 B、石头裂开后密度变大 C、该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开 D、该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开 2、(20