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时间：2019-08-02
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1、泊船瓜洲执教老师：汪国育王安石学习目标:1.通过自学，大体理解诗意；2.能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3.使学生受到热爱家乡的教育。4.感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。古诗朗诵返回泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又江南岸，明月何时照我还。——bó———jiàn———zhishuchóng———huán自学提示：1、有感情的朗读诗句。2、结合书上的注释用自己的话说说这两句诗的意思。3、找出诗句中最能体现诗人
2、内心世界的字或词与小组同学交流。京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。第三句“春风又绿江南岸”以一个“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。“绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风被拟人化了，正是“绿”的妙处。传说王安石先后用了“到”“过”“入”“满”等十多个动词，总感觉诗歌不够鲜活，最后选定了“绿”字。因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。“春风又绿江南岸”则不仅叙述出春风已来到江南，而且描绘出绿草如茵的江南之春，这怎能不让游子长叹一声——“明月
3、何时照我还”呢？“绿”的故事交流与讨论1.这句诗写出了江南生机盎然的春景。现在请和同桌互相说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？2.诗人想干什么？他的家乡在哪儿？请你在教室的地图上找找诗人家乡的具体位置。
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