物理人教版九年级全册《变阻器》学生课堂学习活动设计

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1、《变阻器》学生课堂学习活动设计本节学习目标：1、知道滑动变阻器的构造、原理，会画结构示意图、电路符号。2、知道滑动变阻器的作用，会正确连入电路并会正确使用。学习过程：1、利用你桌面上的仪器，用最少的元件连一个使灯亮、灭的电路，并画出对应的电路图（图一）。2、教师演示调光台灯，观察灯的亮度变化。你们的灯可改变亮度吗？改变灯亮度其实是改变流过灯的，用什么方法可以改变？（学生尝试）可能(1)直接调电源的；（2）改变电路的大小。那么，改变电阻有哪些方法呢？1）、改变导体的。2）、改变导体的。3）、改变导体的。4）、改变导体的。比较而言，简单易行。个别学生尝试：连接电路（书P19图6

2、。4－1），在铅笔芯上滑动，改变接入电路的电阻丝的长度来改变接入电路电阻的大小，从而改变小灯泡的亮度。3、实际应用中，人们就通过改变接入电路的电阻线的来改变的大小，从而改变电路的电流，并把这一原理制成的装置叫做器。4、通过不断地改进，怎样将一个长电阻线逐步改装成一个变阻器。需要解决以下几个问题：1）问题1：电阻线材料选择———（）从P17的小资料选2)问题2：导线太长——（绕成）3)问题3：支架——绝缘材料（陶瓷筒）4）问题3：线圈短路──涂油漆绝缘5）问题4：怎样改变镍铬合金线的长度──用（）6）问题5：滑片靠在有绝缘油漆上的镍铬合金线上，无接触──将与滑片接触的镍铬合金

3、线的绝缘油漆刮掉。7）问题6：连接导线夹（滑片）的导线（电阻很小）——金属棒（固定滑片）8）问题7：为了方便连入电路――（有四个柱）5、观察滑动变阻器的实物，画出变阻器的结构示意图与电路符号6、介绍铭牌，引出注意事项： 　　（1）介绍铭牌含义20，2 　　（2）注意事项：a、电路中的电流不能超过滑动变阻器通过的最大电流。 　b、使用前应将滑片调到阻值最端，因为······7、书P20探究怎样用变阻器改变灯的亮度，即探究滑动变阻器的使用方法。（本节重点）提出问题　（或投影）1）要使灯和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？（考电流规律）2）在图一的基础上要用滑

4、动变阻器改变灯的亮度，你设计的实验电路图怎样画？ABP图二3）滑动变阻器有4个接线柱，接入电路只需接几个，共有几种接法？4）滑动变阻器哪两个接线柱之间的电阻是不变的？5）滑动变阻器哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎为零？6）移动滑片，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？7）要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上？进行实验，完成实验报告记录实验现象：序号画出变阻器连入电路的6种情况接入电路的电阻线（用字母表示，并涂粗）滑片P向(A)左端移动电路中电阻线长度的变化电路中电阻线阻值的变化灯的亮度（电路中电流的变化）1CDABP2CDABP

5、3CDABP4CDABP5CDABP6CDABP（当滑片P向(B)右端移动，又怎样？）分析与论证：1）哪两种接法不能改变灯亮度？为什么？接两个接线柱（“同”）的电阻很小，几乎为零。接两个接线柱（“同”）的电阻最大。2）哪两种接法的效果是一样的？分析序号，发现接或的效果一样。分析序号，发现接或的效果也是一样。3）滑动变阻器的一般接线方法：①与所控制的电路联。②一一，以为主。滑片远离连入电路的下接线柱，连入电路的电阻越大。③接通电路用前，应将滑片调到阻值最端。8、练习：1）滑动变阻器的作用是通过改变连入电路电阻线的来逐渐改变，从而逐渐改变电路中。2）下列滑动变阻器的四中接法中正

6、确的是：（）ABCDABCDACDABCDABCD3）当滑片P向右滑动时，下列接入电路的滑动变阻器的电阻变小的是()ABCDABCDABCDABCDABCDPPPB4）变阻器在生产和生活中的应用（调节灯亮度、调节、调节速、油箱油量表）5)如图当闭合开关，滑片P向右移动时，电流表示数变＿＿，（变大，变小）灯泡的亮度变。（变亮，变暗）6）如图（6），用滑动变阻器来调节灯泡的亮度，要求滑片P向左移动时，灯泡的亮度变暗，电流表测灯的电流。在虚线框内画出电路图，并用笔画线将实物图连接起来。（小心！）A−0.63ABP图（6）