物理人教版九年级全册15.4 电流的测量

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1、课题15.4电流的测量授课内容电流的测量教学目标知识与技能1.知道用电流表示电流的强弱及电流的单位换算关系。2.知道电流表的用途和符号。3.记住并理解电流表的使用方法和读数方法。过程与方法1.通过观察认识电流表，动手连接电流表，掌握正确的使用方法。2.能正确使用电流表测量电流；会根据所选量程正确读出示数。3.通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯。情感、态度、价值观1.培养学生的动手能力，使学生逐步形成严谨的科学态度。2.培养积极主动的合作意识，进一步提高学生学习物理的兴趣。3.培养和教育学生刻苦专心的学习精神。教学重点电流表的使用方法；正确连接电路，包括实物

2、接线和读数。教学难点电流概念的建立；正确使用电流表测量电流。教具电源、开关、小灯泡、电流表、导线若干。教学设计教学环节教师活动学生活动一、导入新课活动体验:分别将一节、两节、三节干电池接到小灯泡两端,观察小灯泡发光的情况。思考讨论:(1)小灯泡的发光情况为什么不同?(2)生活中还有哪些现象与此类似?答案点拨:干电池接到小灯泡两端的节数越多，小灯泡越亮。思考讨论其中的原因。(1)流过小灯泡的电流的强弱不同,小灯泡的发光情况不同。(2)风扇的转速不同;电动车的速度不同;电视机的音量不同等。二、推进新课（一）电流的强弱自主学习:阅读课本P45“电流的强弱”的内容,学习有关的知

3、识,了解生活中的常见电流。1、电流是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示。2、电流的单位是安培，简称安，符号是A。常用单位有毫安(mA)、微安(μA)。换算关系：1A=103mA,1A=106μA常见的电流：见课本P45小资料。阅读课本内容，了解相关知识。了解生活中的常见电流。（二）电流的测量实物展示：出示电流表，介绍其基本构造和使用方法。1.构造:外壳、刻度盘、指针、调零旋钮、接线柱。2.使用方法(1)电流表的接法：①电流表要和被测用电器串联。 ②电流要从正接线柱流进,负接线柱流出。 ③要正确选择电流表的量程。 ④不允许把电流表直接连到电源两极。　(2)电流表的读数

4、：①看清电流表的量程。 ②看清电流表的分度值,即表盘的一个小格代表电流的大小。 观看实物，聆听讲解，了解电流表的构造和使用方法。对照本组内的电流表。识记电流表的使用方法，并深入理解。（三）练习使用电流表分组实验：要求学生依照规则练习使用电流表来测量电路中的电流。（1）实验电路图：见课本P47页。（2）按电路图连接实验器材。（3）进行实验，读数并记录，然后改变电流表的位置，再进行测量。练习使用电流表，注意使用方法。总结：电流表在小灯泡的前面和后面对结果没有影响。比较电流表前后两次示数是否相同。三、课堂练习见课件四、课堂小结回顾本节课学到了什么？梳理本节知识要点。五、布置作

5、业动手动脑学物理1、3、4。课后完成。板书设计第4节电流的测量一、电流的强弱：1、电流是表示电流强弱的物理量，符号：I2、电流的单位：安培，简称安，符号是A。常用单位毫安(mA)、微安(μA)。换算关系：1A=103mA,1A=106μA二、电流的测量：1.构造:2.使用方法(1)电流表的接法：①电流表要和被测用电器串联。 ②电流要从正接线柱流入,负接线柱流出。 ③要正确选择电流表的量程。 ④不允许把电流表直接连到电源两极上。（2）电流表的读数①看清量程；②看清分度值。课后反思全州中小学教师教学技能大赛教学设计序号04初中物理九年级第十五章电流和电路第4节电流的测量永靖

6、县刘化学校陈文全2016．9.20